Pytania zależne od tekstu, klasy 6-12: Ścieżki do uważnego i krytycznego czytania

Opinie czytelników

Książka jest powszechnie uważana za cenne źródło informacji dla nauczycieli, szczególnie w zakresie opracowywania pytań zależnych od tekstu i promowania krytycznego myślenia w klasie. Otrzymała wiele pochwał za to, że jest dobrze napisana i łatwa w czytaniu, z praktycznymi przykładami. Jednak niektóre recenzje wyrażają niezadowolenie z braku jasnych odniesień do stron w wersji Kindle i krytykują żargon książki oraz skupienie się na teorii zamiast na praktycznym zastosowaniu.

⬤ Bardzo polecana dla nauczycieli
⬤ promuje krytyczne myślenie
⬤ zawiera gotowe zestawy pytań
⬤ dobrze napisana i łatwa w czytaniu
⬤ świetna do planowania lekcji i projektowania programów nauczania
⬤ przydatne źródło dla wszystkich nauczycieli przedmiotów.

⬤ Wersja na Kindle ma słabą użyteczność z powodu niejednoznacznych numerów stron
⬤ niektórzy narzekają na małą czcionkę
⬤ za mało praktycznych treści dla niektórych czytelników
⬤ wypełniona żargonem
⬤ postrzegana jako zbyt teoretyczna z niewielką ilością praktycznych porad.

(na podstawie 20 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Text-Dependent Questions, Grades 6-12: Pathways to Close and Critical Reading

Zawartość książki:

Odpowiedź Fishera i Freya na temat uważnego i krytycznego czytania.

Poznaj najlepsze sposoby korzystania z pytań zależnych od tekstu jako rusztowań podczas uważnego czytania i dowiedz się, jak wiele można dzięki nim zrozumieć. Ale to dopiero początek. Fisher i Frey dołączają również ilustracyjne wideo, teksty i pytania, przykłady międzyprzedmiotowe oraz internetowy przewodnik dla facylitatorów - dzięki czemu dwa tomy TDQ są potężnym narzędziem rozwoju zawodowego w całej grupie wiekowej K-12. Geniusz TDQ polega na sposobie, w jaki Fisher i Frey dzielą proces na cztery ścieżki poznawcze:

⬤ Co mówi tekst?

⬤ Jak działa tekst?

⬤ Co tekst oznacza?

⬤ Do czego inspiruje cię tekst?