Lepsze uczenie się dzięki ustrukturyzowanemu nauczaniu: ramy stopniowego zwalniania z odpowiedzialności

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 34 głosach.

Oryginalny tytuł:

Better Learning Through Structured Teaching: A Framework for the Gradual Release of Responsibility

Zawartość książki:

Better Learning Through Structured Teaching Lepsze uczenie się dzięki ustrukturyzowanemu nauczaniu to ostateczny przewodnik po stopniowym uwalnianiu odpowiedzialności - ramy instruktażowe, które każdy nauczyciel może wykorzystać, aby pomóc uczniom odnosić większe sukcesy i uczyć się samodzielnie.

Stopniowe uwalnianie odpowiedzialności polega na wyposażeniu uczniów w to, czego potrzebują do opanowania treści i rozwijania nowych kompetencji. Na co dzień oznacza to dostarczanie lekcji celowo skonstruowanych tak, aby obejmowały cztery powiązane ze sobą etapy:

* Ukierunkowane nauczanie("Ja to robię"), które przygotowuje uczniów do praktyk poznawczych poprzez ustalenie celu lekcji, modelowanie strategii i umiejętności oraz dzielenie się informacjami i spostrzeżeniami.

* Nauczanie kierowane("Robimy to razem"), które obejmuje ukierunkowane podpowiedzi, wskazówki i pytania w celu wsparcia zrozumienia.

* Wspólne uczenie się("Zróbcie to razem"), które pozwala uczniom skonsolidować i poszerzyć zrozumienie poprzez odpowiedzialne zadania grupowe oparte na dyskusji i wspólnym rozwiązywaniu problemów.

* Samodzielna nauka("Zrób to sam"), która zapewnia uczniom możliwość ćwiczenia i stosowania nabytych umiejętności i wiedzy w celu tworzenia autentycznych produktów i zadawania nowych pytań.

Autorzy Douglas Fisher i Nancy Frey szczegółowo opisują elementy każdej fazy, dzieląc się sprawdzonymi strategiami i przykładami z życia wziętymi. Znajdziesz tu wiele przydatnych wskazówek dotyczących wdrażania w klasie, a także nowe wytyczne dotyczące wiarygodności nauczyciela, uczenia się społeczno-emocjonalnego i osadzania oceny we wszystkich czterech fazach. Bez względu na to, jakiego poziomu lub przedmiotu uczysz, Lepsze uczenie się poprzez ustrukturyzowane nauczanie jest niezbędnym zasobem do poprawy praktyki i wzmocnienia pozycji uczniów.