Jak stworzyć kulturę osiągnięć w szkole i klasie?

Opinie czytelników

Książka spotkała się z przeważnie pozytywnym odbiorem, chwalonym za praktyczne spostrzeżenia na temat tworzenia kultury szkolnej i angażowania wszystkich członków personelu. Niektórzy czytelnicy uznali ją jednak za mniej użyteczną, niż się spodziewali, zwłaszcza jeśli chodzi o skupienie się na odpowiedzialności nauczycieli.

Wielu recenzentów podkreśliło, że książka jest doskonałym źródłem praktycznych pomysłów na poprawę kultury szkolnej. Została ona polecona szkolnym administratorom i nauczycielom, a kilku czytelników doceniło szybką dostawę i stan książki.

Jeden z recenzentów wyraził rozczarowanie skupieniem się książki na zachowaniach nauczycieli, uważając, że przerzuca ona winę na nauczycieli, zamiast zapewniać holistyczne podejście do poprawy kultury szkolnej. Pojawiła się również skarga dotycząca wady fizycznej (podarta strona).

(na podstawie 13 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

How to Create a Culture of Achievement in Your School and Classroom

Zawartość książki:

Jakie to uczucie wejść do szkoły? Czy jest to przyjazne miejsce, w którym każdy czuje się doceniany? Większość wysiłków na rzecz doskonalenia szkoły koncentruje się na celach akademickich, modelach instruktażowych, programie nauczania i ocenach. Ale czasami to, co może stworzyć lub zniszczyć społeczność uczącą się, to wartości niematerialne - relacje, tożsamość i powiązania, które tworzą jej kulturę. Autorzy Fisher, Frey i Pumpian uważają, że żaden wysiłek na rzecz poprawy jakości szkoły nie będzie skuteczny, jeśli nie zajmiemy się kulturą szkoły. Identyfikują oni pięć filarów, które mają kluczowe znaczenie dla budowania kultury osiągnięć:

1. Powitanie: Wyobraź sobie, że wszyscy pracownicy szkoły uważają za swoje zadanie, aby każdy uczeń, rodzic i gość czuł się zauważony, mile widziany i ceniony.

2. Nie szkodzić: Zasady szkolne powinny być narzędziami do nauczania uczniów, aby stali się moralnymi i etycznymi obywatelami, jakich od nich oczekujesz.

3. Dobór słów: Kiedy język, który słyszą uczniowie, pomaga im opowiedzieć historię o sobie, która jest pełna możliwości i potencjału, uczniowie zachowują się w sposób zgodny z tym przekonaniem.

4. Nigdy nie jest za późno na naukę: Czy można zmusić uczniów do wyjścia poza minimum potrzebne do przetrwania, aby odkryli, co są w stanie osiągnąć?

5. Najlepsza szkoła we wszechświecie: Czy Twoja szkoła jest najlepszym miejscem do nauczania i uczenia się? Najlepsze miejsce do pracy?

Opierając się na swoim wieloletnim doświadczeniu w klasie, autorzy wyjaśniają, w jaki sposób te filary wspierają dobre nauczanie i uczenie się. Ponadto dostarczają 19 narzędzi badawczych, które pomogą ci stworzyć kulturę osiągnięć, tak aby twoja szkoła lub klasa była najlepsza, jak to tylko możliwe. Po przeczytaniu tej książki przekonasz się, dlaczego kultura stanowi różnicę między szkołą, która umożliwia sukces wszystkim uczniom, a szkołą, która jedynie zapewnia im miejsce w ciągu dnia szkolnego.