Zarządzanie klasą, które działa: Oparte na badaniach strategie dla każdego nauczyciela

Opinie czytelników

Książka Roberta Marzano na temat zarządzania klasą otrzymuje mieszane recenzje od nauczycieli. Podczas gdy wielu chwali jej przystępność i przydatność zarówno dla nowych, jak i doświadczonych nauczycieli, niektórzy krytykują ją za to, że jest zbyt ogólna i brakuje w niej praktycznych strategii. Ogólnie rzecz biorąc, jest on postrzegany jako pomocny zasób, szczególnie dla tych, którzy dopiero zaczynają uczyć.

Łatwy do czytania i zrozumienia; dostępny dla zapracowanych nauczycieli.

Oferuje koncepcje i strategie poparte badaniami.

(na podstawie 92 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Classroom Management That Works: Research-Based Strategies for Every Teacher

Zawartość książki:

Jak zarządzanie klasą wpływa na osiągnięcia uczniów? Jakie techniki nauczyciele uważają za najskuteczniejsze? Jak ważne są ogólnoszkolne zasady i praktyki w nadawaniu tonu indywidualnemu zarządzaniu klasą?

W tej kontynuacji What Works in Schools Robert J. Marzano analizuje badania z ponad 100 badań dotyczących zarządzania klasą, aby odkryć odpowiedzi na te i inne pytania. Następnie stosuje te ustalenia w serii "Kroków działania" - konkretnych strategii, które nauczyciele mogą wykorzystać do.

* dobrze rozpocząć proces zarządzania klasą

* ustanowić skuteczne zasady i procedury

* wdrożyć odpowiednie interwencje dyscyplinarne

* Wspieranie produktywnych relacji uczeń-nauczyciel.

* Rozwijać pozytywny "zestaw mentalny".

* Pomoc uczniom w tworzeniu pozytywnego środowiska uczenia się, oraz.

* Aktywować ogólnoszkolne środki skutecznego zarządzania klasą.

Marzano i jego współautorzy Jana S. Marzano i Debra Pickering przedstawiają prawdziwe historie nauczycieli i uczniów w sytuacjach klasowych, aby pomóc zilustrować, w jaki sposób kroki działania mogą być z powodzeniem stosowane w różnych sytuacjach. W każdym rozdziale dokonują również przeglądu mocnych i słabych stron programów o sprawdzonej skuteczności.

Ponieważ zachowanie uczniów i skuteczna dyscyplina są coraz większym problemem w szkołach, ta kompleksowa analiza jest aktualnym przewodnikiem po kluczowej roli zarządzania klasą w nauce i osiągnięciach uczniów.