Budowanie wiedzy podstawowej dla osiągnięć akademickich: Badania nad tym, co działa w szkołach

Opinie czytelników

Recenzje podkreślają wartość książki Marzano w łączeniu badań z praktycznymi zastosowaniami w budowaniu słownictwa i wiedzy ogólnej u uczniów, co czyni ją przydatnym źródłem informacji dla nauczycieli, zwłaszcza tych pracujących z trudnymi czytelnikami. Niektórzy recenzenci uznali jednak, że treść jest w dużej mierze znana doświadczonym nauczycielom, oferując niewiele nowych informacji.

⬤ Skutecznie łączy badania z praktycznymi zastosowaniami
⬤ # Dostarcza strategii budowania słownictwa i wiedzy ogólnej
⬤ # Przydatne dla specjalistów od czytania i SLP
⬤ # Łatwe w czytaniu i pełne informacji
⬤ # Wysoko ceniony autor z historią doskonałej pracy
⬤ # # Pomaga nauczycielom zrozumieć nastawienie uczniów i ich rzeczywiste doświadczenia.

⬤ Może nie oferować nowych spostrzeżeń dla doświadczonych nauczycieli
⬤ # Niektóre treści są postrzegane jako oczywiste lub zbędne
⬤ # Odnosi się do szerszych trendów edukacyjnych, które niektórzy recenzenci uznali za niepokojące.

(na podstawie 12 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Building Background Knowledge for Academic Achievement: Research on What Works in Schools

Zawartość książki:

W książce Building Background Knowledge for Academic Achievement Robert J.

Marzano pokazuje, w jaki sposób starannie skonstruowane połączenie dwóch podejść - ciągłego cichego czytania i nauczania słownictwa specyficznego dla danego przedmiotu - może pomóc przezwyciężyć braki w wiedzy ogólnej, które utrudniają osiągnięcia wielu dzieci. Czytelnicy poznają * zasady, które leżą u podstaw skutecznego programu cichego czytania * pięcioetapowy proces korzystania z cichego czytania w celu poszerzenia wiedzy podstawowej * cechy definiujące skuteczne nauczanie słownictwa * sześcioetapowy proces bezpośredniego nauczania słownictwa w każdej dyscyplinie * terminy słownictwa krytyczne dla sukcesu uczniów w każdym przedmiocie akademickim Winiety sugerują, w jaki sposób zalecane programy czytania i nauczania słownictwa mogą być wdrażane w szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach średnich.

Książka zawiera również listę 7 923 terminów słownictwa zaczerpniętych z krajowych standardów i innych publikacji, uporządkowanych w 11 obszarach tematycznych i 4 kategoriach poziomów. Dzięki zaleceniom opartym na badaniach naukowych i podejściu krok po kroku, Building Background Knowledge wyposaża nauczycieli w narzędzia, których potrzebują, aby pomóc zniwelować różnice w osiągnięciach i umożliwić wszystkim uczniom odniesienie sukcesu.