Zrozumieć program nauczania: Piąty druk

Opinie czytelników

Książka jest znana z obszernych informacji na temat badań nad programem nauczania, służąc jako kompleksowe źródło dyskursu edukacyjnego. Jednak wielu czytelników uważa ją za przytłaczającą i gęstą, wymagającą wielokrotnego czytania, aby w pełni zrozumieć jej treść.

Dogłębne omówienie historycznych i współczesnych dyskursów na temat programów nauczania, przydatne do badań akademickich, dobrze zorganizowane rozdziały, sprawna dostawa i kilka interesujących spostrzeżeń. Jest to dobre źródło informacji dla osób z doświadczeniem w pokrewnych dziedzinach.

Książka jest bardzo długa i może być męcząca w czytaniu; niektórzy uważają, że jej ton jest nużący i nadmiernie autoreferencyjny. Nie jest łatwo dostępna, często pozostawiając czytelników zdezorientowanych, a niektóre sekcje mogą błędnie przedstawiać złożone koncepcje.

(na podstawie 11 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Understanding Curriculum: Fifth Printing

Zawartość książki:

Być może od czasu Basic Principles of Curriculum and Instruction Ralpha Tylera (1949) żadna książka nie przedstawiła tej dziedziny tak kompleksowo, jak Understanding Curriculum.

Od dyskursów historycznych po przełomowe zmiany w teorii feministycznej, poststrukturalistycznej i rasowej, w tym rozdziały poświęcone teorii politycznej, fenomenologii, estetyce, teologii, rozwojowi międzynarodowemu i długi rozdział poświęcony kwestiom instytucjonalnym, amerykańskie pole programowe jest tutaj. Będzie to niezbędny podręcznik zarówno na studiach licencjackich, jak i magisterskich.