Pedagogika narracyjna; historia życia i uczenie się

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 4 głosach.

Oryginalny tytuł:

Narrative Pedagogy; Life History and Learning

Zawartość książki:

Powszechnie uznaje się, że żyjemy w „erze narracji”.

Wiele dyscyplin wchodzących w skład nauk społecznych wpisuje się w ten trend, wykorzystując historię życia oraz podejścia i metody narracyjne. W miarę jak przechodzimy od okresu modernistycznego, w którym priorytetem był obiektywizm, do postmodernistycznego szacunku dla subiektywności, to uciekanie się do narracji prawdopodobnie stanie się bardziej widoczne i wyraźne w dyskursie akademickim, a także społecznym i komercyjnym.

Jednym z aspektów tej formy narracji, który jest powszechnie pomijany, jest spotkanie pedagogiczne. Jest to zjawisko, do którego odnoszą się wszystkie badania narracyjne i biograficzne. Zasadniczo odzwierciedlając i badając narrację naszego życia w procesie uczenia się, niniejsza książka zawiera szereg badań i wskazówek dotyczących tego, co nazwaliśmy „pedagogiką narracyjną”.

Przedstawia ona zasoby do eksploracji tych procesów narracyjnych, które mogą prowadzić do znaczących zmian i rozwoju jednostek i grup w środowisku uczenia się i uczenia się przez całe życie. Skupienie się na historii życia pozwala nam zidentyfikować i wspierać ścieżki uczenia się w narracyjnym krajobrazie uczniów i poprzez te pedagogiczne spotkania.