Human Nature And Conduct: Wprowadzenie do psychologii społecznej, John Dewey (1922)

Ocena:   (4,8 na 5)

Human Nature And Conduct: Wprowadzenie do psychologii społecznej, John Dewey (1922) (John Dewey)

Opinie czytelników

Podsumowanie:

Recenzje podkreślają, że „Human Nature and Conduct” Johna Deweya to głęboka i przystępna eksploracja filozofii moralnej i zachowań społecznych. Czytelnicy doceniają jego głębię i innowacyjne podejście autora do etyki, zastanawiając się nad ludzką naturą z pragmatycznego punktu widzenia. Jednak niektórzy uważają, że tekst jest długi i czasami stanowi wyzwanie, wymagając uważnej lektury.

Zalety:

Dogłębne spojrzenie na ludzką naturę i moralność
przystępna i łatwa do zrozumienia
wartościowa do wielokrotnego czytania
odświeżające spojrzenie na etykę
łączy idee filozoficzne z praktycznym ludzkim postępowaniem.

Wady:

Długie i może być powtarzalne
może być trudno zrozumieć pewne koncepcje bez uważnej lektury
niektórzy czytelnicy zauważają, że wymaga to walki, aby w pełni zaangażować się w oryginalne pisanie Deweya.

(na podstawie 6 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Human Nature And Conduct: An Introduction to Social Psychology, by John Dewey (1922)

Zawartość książki:

Ludzka natura i postępowanie Human Nature And Conduct

John Dewey

⬤ "Daj psu złe imię i powieś go." Natura ludzka była psem zawodowych moralistów, a konsekwencje są zgodne z przysłowiem. Natura człowieka była traktowana z podejrzliwością, strachem, kwaśnymi spojrzeniami, a czasem z entuzjazmem dla jej możliwości, ale tylko wtedy, gdy były one zestawione z jej rzeczywistością. Wydawała się być tak źle usposobiona, że zadaniem moralności było jej przycinanie i ograniczanie; uważano, że byłoby lepiej, gdyby można ją było zastąpić czymś innym. Przypuszczano, że moralność byłaby zupełnie zbędna, gdyby nie wrodzona słabość, granicząca z deprawacją ludzkiej natury. Niektórzy pisarze o bardziej łagodnej koncepcji przypisywali obecne zaciemnienie teologom, którzy myśleli o uczczeniu boskości poprzez lekceważenie tego, co ludzkie. Teologowie bez wątpienia przyjęli bardziej ponury pogląd na człowieka niż poganie i sekularyści. Ale to wyjaśnienie nie zaprowadzi nas daleko. W końcu ci teologowie sami są ludźmi i byliby bez wpływu, gdyby ludzka publiczność w jakiś sposób na nich nie zareagowała. Moralność w dużej mierze dotyczy kontrolowania ludzkiej natury. Kiedy próbujemy cokolwiek kontrolować, jesteśmy w pełni świadomi tego, co stawia nam opór. Tak więc moraliści byli być może skłonni myśleć o ludzkiej naturze jako złej z powodu jej niechęci do poddania się kontroli, jej buntowniczości pod jarzmem.

Ale to wyjaśnienie rodzi tylko kolejne pytanie. Dlaczego moralność ustanowiła zasady tak obce ludzkiej naturze? Cele, na które kładła nacisk, regulacje, które narzucała, były przecież wytworem ludzkiej natury. Dlaczego więc natura ludzka była im tak niechętna? Co więcej, zasady mogą być przestrzegane, a ideały realizowane tylko wtedy, gdy odwołują się do czegoś w ludzkiej naturze i budzą w niej aktywną reakcję. Zasady moralne, które wywyższają się poprzez degradację ludzkiej natury, w efekcie popełniają samobójstwo. Albo angażują ludzką naturę w niekończącą się wojnę domową i traktują ją jako beznadziejny bałagan sprzecznych sił. Jesteśmy zatem zmuszeni rozważyć naturę i pochodzenie tej kontroli ludzkiej natury, którą zajmowała się moralność. A faktem, który narzuca się nam, gdy poruszamy tę kwestię, jest istnienie klas. Kontrola została powierzona oligarchii. Obojętność na regulacje wzrosła w przepaści, która oddziela rządzonych od rządzących. Rodzice, kapłani, wodzowie, cenzorzy społeczni dostarczali celów, które były obce tym, którym zostały narzucone, młodym, świeckim, zwykłym ludziom, nieliczni dawali i zarządzali rządami, a masy były w mierny sposób i z niechęcią posłuszne. Wszyscy wiedzą, że grzeczne dzieci to takie, które sprawiają jak najmniej kłopotów swoim starszym, a ponieważ większość z nich sprawia wiele kłopotów, muszą być z natury niegrzeczne.

Ogólnie rzecz biorąc, dobrzy ludzie to ci, którzy robili to, co im kazano, a brak chętnego podporządkowania się jest oznaką czegoś złego w ich naturze.

Dodatkowe informacje o książce:

ISBN:9782382742389
Autor:
Wydawca:
Język:angielski
Oprawa:Miękka oprawa

Zakup:

Obecnie dostępne, na stanie.

Inne książki autora:

Jak myślimy - How We Think
Książka ta została uznana za klasykę i przetrwała próbę czasu. Książka ta została uznana przez akademików i uczonych za niezwykle ważną i wartościową dla...
Jak myślimy - How We Think
Szkoła i społeczeństwo oraz dziecko i program nauczania - The School and Society & the Child and the...
Słynny filozof i psycholog John Dewey (1859-1952),...
Szkoła i społeczeństwo oraz dziecko i program nauczania - The School and Society & the Child and the Curriculum
Rekonstrukcja w filozofii - Reconstruction in Philosophy
Rekonstrukcja w filozofii, autorstwa amerykańskiego filozofa, psychologa i reformatora edukacji,...
Rekonstrukcja w filozofii - Reconstruction in Philosophy
Demokracja i edukacja: Wprowadzenie do filozofii edukacji - Democracy and Education: An Introduction...
Książka ta została uznana za klasykę i przetrwała...
Demokracja i edukacja: Wprowadzenie do filozofii edukacji - Democracy and Education: An Introduction to the Philosophy of Education
Dziecko i program nauczania, w tym szkoła i społeczeństwo - The Child and the Curriculum Including,...
Porzuć pojęcie przedmiotu jako czegoś stałego i...
Dziecko i program nauczania, w tym szkoła i społeczeństwo - The Child and the Curriculum Including, the School and Society
Szkoły jutra - Schools of Tomorrow
John Dewey (20 października 1859 - 1 czerwca 1952) był amerykańskim filozofem, psychologiem i reformatorem edukacji, którego idee wywarły wpływ na...
Szkoły jutra - Schools of Tomorrow
Rekonstrukcja w filozofii - Reconstruction in Philosophy
John Dewey (20 października 1859 - 1 czerwca 1952) był amerykańskim filozofem, psychologiem i reformatorem...
Rekonstrukcja w filozofii - Reconstruction in Philosophy
How We Think: Esej amerykańskiego filozofa edukacji Johna Deweya napisany w 1910 roku, w którym...
Jak myślimy John Dewey **Żadne słowa nie są na...
How We Think: Esej amerykańskiego filozofa edukacji Johna Deweya napisany w 1910 roku, w którym Dewey dzieli się swoimi poglądami na temat edukacji. - How We Think: An essay by the American educational philosopher John Dewey written in 1910 in witch Dewey shares his views on the edu
Szkoły jutra - Schools of Tomorrow
John Dewey (20 października 1859 - 1 czerwca 1952) był amerykańskim filozofem, psychologiem i reformatorem edukacji, którego idee wywarły wpływ na...
Szkoły jutra - Schools of Tomorrow
Demokracja i edukacja: Wprowadzenie do filozofii edukacji - Democracy and Education: An Introduction...
Opis produktu W tej przełomowej pracy na temat...
Demokracja i edukacja: Wprowadzenie do filozofii edukacji - Democracy and Education: An Introduction to the Philosophy of Education
Demokracja i edukacja - Democracy and Education
Pierwotne, nieuniknione fakty narodzin i śmierci każdego z członków grupy społecznej determinują konieczność edukacji. Z jednej...
Demokracja i edukacja - Democracy and Education
Późniejsze prace Johna Deweya, tom 1, 1925-1953: 1925, Doświadczenie i natura, tom 1 - The Later...
Doświadczenie i natura Johna Deweya jest uważana...
Późniejsze prace Johna Deweya, tom 1, 1925-1953: 1925, Doświadczenie i natura, tom 1 - The Later Works of John Dewey, Volume 1, 1925 - 1953: 1925, Experience and Nature Volume 1
Demokracja i edukacja - Democracy and Education
W Demokracji i edukacji Dewey argumentuje, że pierwotne, nieuniknione fakty narodzin i śmierci każdego z członków grupy...
Demokracja i edukacja - Democracy and Education
Demokracja i edukacja: Wprowadzenie do filozofii edukacji - Democracy and Education: An Introduction...
Dopóki ludzie utrzymywali ostry rozdźwięk między...
Demokracja i edukacja: Wprowadzenie do filozofii edukacji - Democracy and Education: An Introduction to the Philosophy of Education
Studia z teorii logiki - Studies in Logical Theory
Studies in Logical Theory, została skomponowana i zredagowana przez słynnego amerykańskiego filozofa, psychologa...
Studia z teorii logiki - Studies in Logical Theory
Ludzka natura i postępowanie Wprowadzenie do psychologii społecznej - Human Nature and Conduct An...
Human Nature and Conduct to klasyczna książka...
Ludzka natura i postępowanie Wprowadzenie do psychologii społecznej - Human Nature and Conduct An Introduction to Social Psychology
Miejsce nawyków w postępowaniu - The Place Of Habit In Conduct
The Place of Habit in Conduct to dzieło filozoficzne Johna Deweya, które bada rolę nawyków w...
Miejsce nawyków w postępowaniu - The Place Of Habit In Conduct
Ludzka natura i postępowanie: Wprowadzenie do psychologii społecznej - Human Nature and Conduct: An...
John Dewey (20 października 1859 - 1 czerwca 1952)...
Ludzka natura i postępowanie: Wprowadzenie do psychologii społecznej - Human Nature and Conduct: An introduction to social psychology
Niemiecka filozofia i polityka - German philosophy and politics
**John Dewey Natura wpływu ogólnych idei na sprawy praktyczne jest kłopotliwym pytaniem...
Niemiecka filozofia i polityka - German philosophy and politics
John Dewey - Słownik edukacji - John Dewey - Dictionary of Education
John Dewey: Dictionary of Education to kompleksowe źródło wiedzy na temat podejścia Johna Deweya...
John Dewey - Słownik edukacji - John Dewey - Dictionary of Education
Zasady moralne w edukacji i moje pedagogiczne credo Johna Deweya: Z krytycznym wprowadzeniem...
Współczesne warunki polityczne i...
Zasady moralne w edukacji i moje pedagogiczne credo Johna Deweya: Z krytycznym wprowadzeniem Patricii H. Hinchey - Moral Principles in Education and My Pedagogic Creed by John Dewey: With a Critical Introduction by Patricia H. Hinchey
Human Nature And Conduct: Wprowadzenie do psychologii społecznej, John Dewey (1922) - Human Nature...
Ludzka natura i postępowanie Human Nature And...
Human Nature And Conduct: Wprowadzenie do psychologii społecznej, John Dewey (1922) - Human Nature And Conduct: An Introduction to Social Psychology, by John Dewey (1922)
Miejsce inteligencji w postępowaniu - The Place Of Intelligence In Conduct
The Place of Intelligence in Conduct to książka filozoficzna napisana przez Johna...
Miejsce inteligencji w postępowaniu - The Place Of Intelligence In Conduct
David Dubinsky: Obrazkowa biografia - David Dubinsky: A Pictorial Biography
David Dubinsky: A Pictorial Biography to książka napisana przez Johna Deweya,...
David Dubinsky: Obrazkowa biografia - David Dubinsky: A Pictorial Biography
Szkoła i społeczeństwo - The School And Society
The School and Society to książka napisana przez Johna Deweya, amerykańskiego filozofa, psychologa i reformatora edukacji...
Szkoła i społeczeństwo - The School And Society
Listy z Chin i Japonii - Letters From China And Japan
Listy z Chin i Japonii autorstwa Johna DeweyaJeśli chcesz zobaczyć gigantyczną, błotnistą maskaradę, zobacz...
Listy z Chin i Japonii - Letters From China And Japan
Zasady moralne w edukacji - Moral Principles in Education
Książka ta została uznana za klasykę i przetrwała próbę czasu. Książka ta została uznana przez akademików i uczonych...
Zasady moralne w edukacji - Moral Principles in Education
Demokracja i edukacja Johna Deweya: Z krytycznym wprowadzeniem autorstwa Patricii H. Hinchey -...
Około sto lat po tym, jak John Dewey pracował nad...
Demokracja i edukacja Johna Deweya: Z krytycznym wprowadzeniem autorstwa Patricii H. Hinchey - Democracy and Education by John Dewey: With a Critical Introduction by Patricia H. Hinchey
Późniejsze prace Johna Deweya, tom 13, 1925-1953, 13: 1938-1939, Doświadczenie i edukacja, Wolność i...
Niniejszy tom zawiera wszystkie pisma Deweya z...
Późniejsze prace Johna Deweya, tom 13, 1925-1953, 13: 1938-1939, Doświadczenie i edukacja, Wolność i kultura, Teoria wartościowania i Eseje - The Later Works of John Dewey, Volume 13, 1925 - 1953, 13: 1938-1939, Experience and Education, Freedom and Culture, Theory of Valuation, and Essays
The Later Works of John Dewey, Volume 11, 1925-1953, 11: Eseje, Recenzje, Dociekania trockistowskie,...
Niniejszy tom zawiera dziewięćdziesiąt dwie...
The Later Works of John Dewey, Volume 11, 1925-1953, 11: Eseje, Recenzje, Dociekania trockistowskie, Miscellany, Liberalizm i działanie społeczne - The Later Works of John Dewey, Volume 11, 1925 - 1953, 11: Essays, Reviews, Trotsky Inquiry, Miscellany, and Liberalism and Social Action
Szkoły jutra i szkoły utopii (wydanie ilustrowane): Argumenty na rzecz edukacji włączającej od...
School Of To-morrow i The Schools of Utopia argumentują,...
Szkoły jutra i szkoły utopii (wydanie ilustrowane): Argumenty na rzecz edukacji włączającej od znanego filozofa, psychologa i pedagoga - Schools Of To-morrow & The Schools of Utopia (Illustrated Edition): A Case for Inclusive Education from the Renowned Philosopher, Psychologist & Educa

Prace autora wydały następujące wydawnictwa:

© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)