Accelerated Action Learning: Wykorzystanie praktycznej strategii rozwoju talentów do rozwiązywania problemów, tworzenia innowacyjnych rozwiązań i rozwijania ludzi

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 3 głosach.

Oryginalny tytuł:

Accelerated Action Learning: Using a Hands-on Talent Development Strategy to Solve Problems, Innovate Solutions, and Develop People

Zawartość książki:

W społeczeństwie opartym na wiedzy ludzie nie powinni po prostu gromadzić wiedzy, ale wykorzystywać ją i stosować do rozwiązywania problemów. Action learning sprawia, że członkowie organizacji uczą się podczas rozwiązywania rzeczywistych problemów w miejscu pracy. Jednak tradycyjne uczenie się przez działanie może nie być skuteczne w szybko zmieniających się środowiskach, ponieważ jest to zazwyczaj proces wymagający czasu. Dlatego też niniejsza książka zawiera wskazówki, jak szybko zastosować action learning w miejscu pracy - zwłaszcza w środowisku wirtualnym.

Action learning pozwala organizacji rozwijać ludzi, jednocześnie wykonując swoją pracę. Jest to alternatywa dla klasowych i internetowych programów nauczania. Ponadto może być również alternatywą dla modelu projektowania systemów instruktażowych (ISD) lub modelu kolejnych przybliżeń (SAM) jako sposobu opracowywania planowanych instrukcji, jeśli jest wykorzystywany do tego celu. Action learning może być skutecznym narzędziem do nauki Web 2.0.

Wiele organizacji korzysta obecnie z samokierujących się zespołów i innych formatów pracy zespołowej. Sensowne jest ponowne przeanalizowanie planowanych szkoleń i nauki w miejscu pracy z naciskiem na zespoły. Uczenie się w działaniu jest procesem w małej grupie z facylitatorami i menedżerami procesu uczenia się w działaniu, więc jest to jedna z najlepszych opcji zespołowego rozwiązywania problemów.

Niniejsza książka przedstawia prawdziwe przypadki uczenia się w działaniu. Istnieją potrzeby, które pojawiły się w czasach po pandemii. Istnieje potrzeba wyjaśnienia, w jaki sposób uczenie się w działaniu może być stosowane w różnych sytuacjach, kwestiach i wyzwaniach. Od czasu wystąpienia COVID-19 wiele osób musi pracować w środowisku wirtualnym lub hybrydowym. Ta książka daje trenerom - którzy mogą być menedżerami HR, menedżerami operacyjnymi lub specjalistami ds. uczenia się i rozwoju - wskazówki, które można wykorzystać w ustawieniach wirtualnych, aby sprostać potrzebom tych czasów.

Ta książka zawiera prawdziwe przypadki uczenia się w działaniu. Istnieją potrzeby, które pojawiły się w czasach po pandemii. Istnieje potrzeba wyjaśnienia, w jaki sposób uczenie się w działaniu można zastosować w różnych ustawieniach, kwestiach i wyzwaniach. Od czasu wystąpienia COVID-19 wiele osób musi pracować w środowisku wirtualnym lub hybrydowym. Ta książka daje trenerom - którzy mogą być menedżerami HR, menedżerami operacyjnymi lub specjalistami ds. uczenia się i rozwoju - wskazówki, które można wykorzystać w ustawieniach wirtualnych, aby sprostać potrzebom tych czasów.

Zasadniczo książka ta została napisana dla facylitatorów zespołów, przełożonych, menedżerów lub członków zespołów, którzy chcą planować zorientowane na działanie, oparte na problemach i związane z pracą doświadczenia edukacyjne w czasie rzeczywistym. Ponieważ wiele książek o uczeniu się przez działanie jest pisanych dla odbiorców akademickich, nie jest łatwo zastosować uczenie się przez działanie w praktyce w oparciu o książki akademickie. Dlatego celem tej książki jest dostarczenie wskazówek na temat tego, jak rozpoczyna się uczenie się w działaniu, jakie podstawowe zasady należy wziąć pod uwagę oraz jakie narzędzia i techniki są potrzebne do szybkiego uczenia się w działaniu. Książka ta ma być wstępem do tego, jak ułatwić zaplanowany projekt uczenia się w zespole lub grupie roboczej.