Umiejętność czytania i pisania jako prawo obywatelskie; Odzyskiwanie sprawiedliwości społecznej w nauczaniu i uczeniu się umiejętności czytania i pisania

Oryginalny tytuł:

Literacy as a Civil Right; Reclaiming Social Justice in Literacy Teaching and Learning

Zawartość książki:

Pilna potrzeba stworzenia równości w szkołach nigdy nie była większa, zwłaszcza że ustawodawcy rozważają ponowną autoryzację programu No Child Left Behind jako sposobu na wyeliminowanie różnic w osiągnięciach. Badania nadal pokazują, że zwiększone standardy, testy i odpowiedzialność po prostu utrzymały status quo.

W odpowiedzi ta książka proponuje alternatywne sposoby radzenia sobie z tymi nierównościami edukacyjnymi, przyjmując interdyscyplinarne podejście do zrozumienia złożonych historycznych, społecznych i globalnych kwestii, które stoją na drodze do zapewnienia wszystkim uczniom dostępu do umiejętności czytania i pisania - kwestii, których decydenci i nauczyciele nie mogą już dłużej ignorować. Literacy as a Civil Right gromadzi imponującą grupę esejów, które poszerzają dyskusję na temat reformy szkolnictwa, demaskując ideologię, która utrzymuje nierówne relacje władzy w szkole i społeczeństwie.

Przedstawione tu idee pomogą czytelnikom na nowo wyobrazić sobie sukces w szkołach poprzez zrozumienie możliwości wynikających z demokratycznej wizji edukacji. Łącznie książka ta stanowi alternatywę dla wzmożonego testowania, oferując bardziej humanitarną wizję edukacji, która ceni sprawczość, rygor, odpowiedzialność obywatelską i demokrację.