
(Re)Thinking Orientalism: Using Graphic Narratives to Teach Critical Visual Literacy
(Re)thinking Orientalism to tekst, który bada wizualny dyskurs orientalizmu poprzez pedagogikę współczesnych narracji graficznych.
Wykorzystując feministyczne, krytyczne rasy i postkolonialne teoretyczne i pedagogiczne soczewki, książka wykorzystuje analizę dyskursu wizualnego i semiologię wizualną, aby umiejscowić narracje w islamofobii i neo-orientalizmie w kontekście medialnym po 11 września.