De-Testing and De-Grading Schools: Autentyczne alternatywy dla odpowiedzialności i standaryzacji

Opinie czytelników

Książka zawiera dogłębną krytykę amerykańskiego systemu edukacji i porównuje go z systemem szkolnictwa w Wielkiej Brytanii, oferując dobrze zbadane spostrzeżenia. Jednak czytelnicy wyrazili rozczarowanie jej treścią, szczególnie w poprawionym wydaniu, w którym wydaje się brakować praktycznych strategii wdrażania klasy bez ocen.

Dobrze udokumentowany opis systemu edukacji, bogactwo badań i wiarygodnych informacji, fascynująca lektura dla osób zainteresowanych zindywidualizowaną edukacją.

Nie wciąga, brakuje praktycznych technik eliminowania ocen, rozczarowanie brakiem prac Joe Bowera, poprawione wydanie usunęło przydatne oryginalne rozdziały ze szczegółowymi strategiami.

(na podstawie 4 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

De-Testing and De-Grading Schools: Authentic Alternatives to Accountability and Standardization

Zawartość książki:

Ten zredagowany tom zawiera zbiór esejów, które konfrontują się z niepowodzeniem testowania i oceniania, a następnie oferują praktyczne i szczegółowe analizy wdrażania na poziomie makro i mikro nauczania i uczenia się wolnego od ciężaru testowania i oceniania.