Teacher TV: Siedemdziesiąt lat nauczycieli w telewizji, wydanie drugie

Oryginalny tytuł:

Teacher TV: Seventy Years of Teachers on Television, Second Edition

Zawartość książki:

Teacher TV: Seventy Years of Teachers on Television, Second Edition analizuje niektóre z najbardziej wpływowych postaci nauczycieli prezentowanych w telewizji, od najwcześniejszych sitcomów po współczesne dramaty i komedie. Zarówno tematycznie, jak i chronologicznie, książka podąża ogólnym kursem przez dziesięciolecia i koncentruje się na dominujących tematach i reprezentacjach. Chociaż każdy rozdział przedstawia przegląd wszystkich nauczycieli w telewizji dla każdej dekady, nacisk zostanie położony na powiązanie niektórych najpopularniejszych programów z epoki z większymi tematami kulturowymi. „1950s Gender Wars: Our Miss Brooks and Mr. Peepers” przygląda się akceptowalnym zachowaniom nauczycieli i nauczycielek w telewizji i oferuje kontekst do tworzenia powiązań z tym, jak płeć jest społecznie konstruowana w kulturze popularnej i społeczeństwie. Napięcia na tle rasowym w latach 60. przybierają bardziej ukrytą formę w dwóch serialach i są analizowane w „1960s Race and Social Relevancy: Bill Cosby Show i Room 222”. W „1970s Ideology and Social Class: Welcome Back Kotter i The Paper Chase” zarówno dolne, jak i górne krańce spektrum klasowego są stępione na rzecz fabuł, które są osobiste i przewidywalne, a nie jawnie polityczne.

Dwa popularne sitcomy telewizyjne potwierdzają przywileje edukacyjne dla elitarnych uczniów w "1980s Normalizing Meritocracy: The Facts of Life i Head of the Class". "Lata 80. odzwierciedlają powrót do konserwatyzmu, a dwa popularne sitcomy telewizyjne zaznaczają tę zmianę, potwierdzając przywileje edukacyjne dla elitarnych uczniów. Lata 90. to czas znaczących zmian dla nauczycieli w telewizji. W "Gaining Ground From Margin to Center: Hangin' With Mr. Cooper and My So Called Life", dwa prezentowane programy ilustrują przyziemne i prowokacyjne obrazy nauczycieli w telewizji. W "Embracing Multiculturalism: Boston Public i The Wire" używamy tych dramatów jako przykładów z 2000 roku do zbadania takich tematów jak rasa, płeć i seksualność, ale patrzymy na nie przez nowy pryzmat. Rozdział ósmy jest nowością w tym wydaniu i przygląda się spirali spadkowej w przedstawianiu nauczycieli w kulturze popularnej w 2010 roku i zwraca szczególną uwagę na Madam Secretary i Teachers. Przedmowa, która również jest nowa, bada te teksty telewizyjne w szerszym kontekście społeczno-politycznym i tworzy ważne powiązania między narracjami telewizyjnymi a kwestiami tożsamości, kultury testowania, ubóstwa i porzucania nauki. Musimy przywrócić znaczenie edukacji publicznej i rozważyć jej istotną rolę w tworzeniu świadomych obywateli, co jest niezbędne dla przyszłości demokracji.

Ostatnie trendy reprezentują niebezpiecznie wypaczony obraz nauczycieli i konieczne jest, abyśmy zaczęli „odwracać scenariusz” - dosłownie i w przenośni - aby zwalczyć cynizm dzisiejszych narracji telewizyjnych i powstrzymać sposób, w jaki te historie wpływają na publiczne postrzeganie edukacji w Ameryce.