Prowadzenie i zarządzanie zróżnicowaną klasą

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 7 głosach.

Oryginalny tytuł:

Leading and Managing a Differentiated Classroom

Zawartość książki:

Zaktualizowane o nowe badania i spostrzeżenia, drugie wydanie tego fundamentalnego przewodnika po różnicowaniu zapewnia przemyślane strategie, których nauczyciele potrzebują, aby tworzyć i utrzymywać klasy, w których każdy uczeń jest rozpoznawany i szanowany, a każdy uczeń się rozwija.

Jedną z najpotężniejszych lekcji, jakich nauczyciel musi się nauczyć, jest to, że zarządzanie klasą nie polega na kontroli; chodzi o zapewnienie wsparcia i ułatwienie rutynowych czynności, które sprawią, że klasa będzie działać dla każdego ucznia, a tym samym uwolni wszystkich uczniów do skutecznego uczenia się.

W książce Leading and Managing a Differentiated Classroom Carol Ann Tomlinson i Marcia B. Imbeau badają główne priorytety i sposoby myślenia związane z różnicowaniem i dostarczają praktycznych wskazówek, jak sprawić, by efektywne, skoncentrowane na uczniu i reagujące na potrzeby uczniów nauczanie stało się rzeczywistością. Ich podejście do zarządzania klasą opiera się na trzech kluczowych założeniach:

1. Kiedy uczniowie są zaangażowani, nie mają motywacji do niewłaściwego zachowania.

2. Kiedy uczniowie rozumieją, że ich nauczyciel postrzega ich jako wartościowych ludzi o znaczącym potencjale, otwiera to drzwi do nauki.

3. Klasa nie może pracować dla nikogo, dopóki nie będzie pracować dla wszystkich.

Napisana z myślą o nauczycielach i liderach instruktażowych, książka ta zawiera strategie dotyczące strukturyzacji i planowania lekcji, organizowania przestrzeni i materiałów do nauki, celowego rozpoczynania i kończenia zajęć, konfigurowania i zarządzania rutyną oraz zmiany biegów, jeśli coś nie idzie dobrze. Daje również nauczycielom wskazówki, których potrzebują, aby pomóc uczniom, kolegom i rodzicom zrozumieć cele zróżnicowanego nauczania i przyczynić się do jego sukcesu. Wraz z przykładami zalecanych praktyk zaczerpniętymi z rzeczywistych klas na różnych poziomach, znajdziesz odpowiedzi na często zadawane pytania i konkretne porady dotyczące równoważenia wymagań merytorycznych i potrzeb uczniów. Zyskasz pewność siebie jako lider dla i w swojej zróżnicowanej klasie i będziesz lepiej przygotowany do nauczania w sposób, który jest bardziej wydajny i satysfakcjonujący dla ciebie oraz bardziej skuteczny dla każdego ucznia pod twoją opieką.