Prowadzenie i zarządzanie zróżnicowaną klasą

Opinie czytelników

Książka jest wysoce zalecana przez nauczycieli, szczególnie tych nowych w zawodzie, ze względu na praktyczne strategie zarządzania klasą i różnicowania. Chociaż zawiera solidne, oparte na badaniach koncepcje, niektóre recenzje wspominają, że badania są nieco przestarzałe, a materiał może być postrzegany jako przepakowany materiał dla doświadczonych nauczycieli.

⬤ Zawiera praktyczne strategie zarządzania klasą i różnicowania.
⬤ Zawiera różnorodne przykłady, ćwiczenia i cytaty do wykorzystania przez nauczycieli.
⬤ Zawiera „zestaw narzędzi dla nauczycieli”, który zwiększa jego użyteczność.
⬤ Przejrzysty, uporządkowany i łatwy w czytaniu, co jest korzystne dla nowych nauczycieli.
⬤ Pozytywny ton zachęca do wdrażania strategii.

⬤ Zawarte badania można uznać za przestarzałe.
⬤ Niektóre treści wydają się powtarzalne lub znane doświadczonym nauczycielom.
⬤ Brak podpowiedzi dotyczących kreatywności w opracowywaniu różnych zadań.

(na podstawie 22 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Leading and Managing a Differentiated Classroom

Zawartość książki:

W książce „Leading and Managing a Differentiated Classroom” Carol Ann Tomlinson i Marcia B.

Imbeau zajmują się kwestią tego, jak w przemyślany i proaktywny sposób radzić sobie z różnicami między uczniami. Pierwsza połowa książki koncentruje się na tym, co oznacza dla nauczyciela skuteczne prowadzenie zróżnicowanej klasy.

Czytelnicy dowiedzą się, jak być bardziej pewnymi siebie i skutecznymi liderami w klasach skoncentrowanych na uczniach i reagujących na ich potrzeby.