Widoczne uczenie się w naukach społecznych, klasy K-12: Projektowanie uczenia się uczniów w celu zrozumienia pojęć

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 79 głosach.

Oryginalny tytuł:

Visible Learning for Social Studies, Grades K-12: Designing Student Learning for Conceptual Understanding

Zawartość książki:

Pomoc uczniom w przejściu od powierzchownego uczenia się do przekazywania wiedzy.

W jaki sposób nauczyciele nauk społecznych maksymalizują nauczanie, aby zapewnić uczniom przygotowanie do świadomego życia obywatelskiego? Ta książka pokazuje, że ta dziedzina to coś więcej niż tylko zapamiętywanie dat i faktów - obejmuje ona umiejętną zdolność prowadzenia dochodzeń, analizowania źródeł, umieszczania wydarzeń w kontekście historycznym i syntetyzowania rozbieżnych punktów widzenia. Najlepsze praktyki stosowania widocznego uczenia się są prezentowane poprzez:

- Podejście oparte na rusztowaniach, w tym uczenie się na poziomie powierzchniowym, głębokie uczenie się i transfer uczenia się.

- Przykłady strategii, lekcji i działań najlepiej dostosowanych do każdego poziomu uczenia się.

- Narzędzia planowania, rubryki i szablony do kierowania instrukcjami.