Widoczne uczenie się przedmiotów ścisłych, klasy K-12: Co działa najlepiej, aby zoptymalizować uczenie się uczniów?

Ocena:   (4,6 na 5)

Widoczne uczenie się przedmiotów ścisłych, klasy K-12: Co działa najlepiej, aby zoptymalizować uczenie się uczniów? (T. Almarode John)

Opinie czytelników

Podsumowanie:

Książka „Visible Learning for Science” jest bardzo chwalona za swoje spostrzeżenia na temat skutecznego nauczania przedmiotów ścisłych, szczególnie w zakresie rozwoju zawodowego. Chociaż oferuje ona cenne pomysły dotyczące uczenia się uczniów i ewaluacji, koncentruje się głównie na klasach 6-12, co może sprawić, że nauczyciele szkół podstawowych poczują się wykluczeni. Format kindle również został skrytykowany za jego układ.

Zalety:

Doskonałe źródło profesjonalnego rozwoju w edukacji naukowej.
Zawiera praktyczne strategie umożliwiające głębsze zrozumienie i skuteczne nauczanie.
Cenne spostrzeżenia na temat transferu wiedzy i oceny.
Wysoka rekomendacja od doświadczonych nauczycieli.
Uporządkowane i łatwe do zrozumienia koncepcje.

Wady:

Skupia się głównie na klasach 6-12, brakuje treści dla nauczycieli szkół podstawowych.
Niektóre treści mogą być powtarzalne dla doświadczonych nauczycieli.
Słabe formatowanie Kindle, utrudniające nawigację po tabelach i danych.

(na podstawie 10 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Visible Learning for Science, Grades K-12: What Works Best to Optimize Student Learning

Zawartość książki:

Badanie, laboratorium, uczenie się oparte na projektach, uczenie się przez odkrywanie - które podejście do nauczania przedmiotów ścisłych jest najbardziej skuteczne? W książce Visible Learning for Science autorzy ujawniają, że nie chodzi o to, która strategia, ale kiedy, i nakreślają istotne ramy K-12, aby wybrać właściwe podejście we właściwym czasie, w zależności od tego, gdzie uczniowie znajdują się w trzech fazach uczenia się: powierzchniowej, głębokiej i transferu.

Łącząc najnowocześniejsze instrukcje naukowe i oceny z kluczowymi badaniami edukacyjnymi Johna Hattie, książka ta umożliwia planowanie, opracowywanie i wdrażanie skutecznych instrukcji na każdym etapie, dzięki czemu wszyscy uczniowie wykazują się ponad roczną wartością uczenia się przez każdy rok w szkole.

Dodatkowe informacje o książce:

ISBN:9781506394183
Autor:
Wydawca:
Oprawa:Miękka oprawa
Rok wydania:2018
Liczba stron:216

Zakup:

Obecnie dostępne, na stanie.

Inne książki autora:

Nauczanie matematyki w widocznej klasie edukacyjnej, klasy 3-5 - Teaching Mathematics in the Visible...
Jak sprawić, by uczniowie zrozumieli to, co jest...
Nauczanie matematyki w widocznej klasie edukacyjnej, klasy 3-5 - Teaching Mathematics in the Visible Learning Classroom, Grades 3-5
The Success Criteria Playbook: Praktyczny przewodnik po tym, jak uczynić naukę widoczną i mierzalną...
Zapewnij uczniom jasny obraz tego, jak wygląda...
The Success Criteria Playbook: Praktyczny przewodnik po tym, jak uczynić naukę widoczną i mierzalną - The Success Criteria Playbook: A Hands-On Guide to Making Learning Visible and Measurable
Nauczanie matematyki w widocznej klasie, szkoła średnia - Teaching Mathematics in the Visible...
Wybierz właściwe zadanie, we właściwym czasie, dla...
Nauczanie matematyki w widocznej klasie, szkoła średnia - Teaching Mathematics in the Visible Learning Classroom, High School
Widoczne uczenie się przedmiotów ścisłych, klasy K-12: Co działa najlepiej, aby zoptymalizować...
Badanie, laboratorium, uczenie się oparte na...
Widoczne uczenie się przedmiotów ścisłych, klasy K-12: Co działa najlepiej, aby zoptymalizować uczenie się uczniów? - Visible Learning for Science, Grades K-12: What Works Best to Optimize Student Learning
Jasność w uczeniu się: Pięć podstawowych praktyk, które wzmacniają uczniów i nauczycieli - Clarity...
Niezbędne źródło informacji dla uczniów i...
Jasność w uczeniu się: Pięć podstawowych praktyk, które wzmacniają uczniów i nauczycieli - Clarity for Learning: Five Essential Practices That Empower Students and Teachers
Nauczanie matematyki w widocznej klasie, klasy K-2 - Teaching Mathematics in the Visible Learning...
Wybierz właściwe zadanie, we właściwym czasie, dla...
Nauczanie matematyki w widocznej klasie, klasy K-2 - Teaching Mathematics in the Visible Learning Classroom, Grades K-2
Nauczanie matematyki w klasie z widocznym procesem uczenia się, klasy 6-8 - Teaching Mathematics in...
Wybierz właściwe zadanie, we właściwym czasie, dla...
Nauczanie matematyki w klasie z widocznym procesem uczenia się, klasy 6-8 - Teaching Mathematics in the Visible Learning Classroom, Grades 6-8
Przewodnik po widocznym uczeniu się - nauczyciele zdolni do oceniania - On-Your-Feet Guide to...
Wszystkie zamówienia On-Your-Feet Guide otrzymują...
Przewodnik po widocznym uczeniu się - nauczyciele zdolni do oceniania - On-Your-Feet Guide to Visible Learning - Assessment-Capable Teachers
Jak działa nauka: A Playbook - How Learning Works: A Playbook
Przełożenie nauki o uczeniu się na strategie zapewniające maksymalny wpływ na uczenie się w klasie...
Jak działa nauka: A Playbook - How Learning Works: A Playbook
Zachwyć, aktywuj i ożyw mózg ucznia w naukach ścisłych i matematyce, klasy 6-12 - Captivate,...
Raz na zawsze pozbądź się nudy! Jeśli twoje lekcje...
Zachwyć, aktywuj i ożyw mózg ucznia w naukach ścisłych i matematyce, klasy 6-12 - Captivate, Activate, and Invigorate the Student Brain in Science and Math, Grades 6-12
Nauczanie włączające we wczesnych klasach szkoły podstawowej - Inclusive Teaching in the Early...
Koncentrując się na angażowaniu wszystkich...
Nauczanie włączające we wczesnych klasach szkoły podstawowej - Inclusive Teaching in the Early Childhood Science Classroom
Jak działa informacja zwrotna: Podręcznik - How Feedback Works: A Playbook
Informacje zwrotne sprawiają, że nauka idzie naprzód. Wyobraź sobie wodę...
Jak działa informacja zwrotna: Podręcznik - How Feedback Works: A Playbook

Prace autora wydały następujące wydawnictwa:

© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)