Nauczanie włączające we wczesnych klasach szkoły podstawowej

Oryginalny tytuł:

Inclusive Teaching in the Early Childhood Science Classroom

Zawartość książki:

Koncentrując się na angażowaniu wszystkich uczniów, Inclusive Teaching in the Early Childhood Science Classroom prowadzi czytelników przez proces planowania, opracowywania i wdrażania instrukcji naukowych dla wczesnych uczniów.

Opierając się na szeregu procesów i podejść pedagogicznych, ten kompleksowy tekst łączy naukę z innymi dyscyplinami i bada, w jaki sposób rozwijamy naukę języka, emocji społecznych i treści poprzez naukę we wczesnym dzieciństwie. Każdy rozdział opiera się na zasadniczym pytaniu i zawiera kryteria sukcesu oraz zadania do refleksji, które prowadzą czytelników przez treść.

Dostosowany do Standardów Naukowych Nowej Generacji i odnoszący się do Modelowych Podstawowych Standardów Nauczania Konsorcjum Interstate New Teacher Assessment and Support, podręcznik ten jest krytyczną lekturą dla studentów kształcących nauczycieli, zapisanych na integracyjny kurs wczesnodziecięcy lub wczesnodziecięcy kurs metod naukowych.