Opinie czytelników
Podsumowanie:Książka jest wysoko ceniona za wnikliwe połączenie neuronauki z praktykami edukacyjnymi i jest uważana za cenne źródło wiedzy dla nauczycieli. Choć jest doceniana za praktyczne i jasne wyjaśnienia, niektóre recenzje zwracają uwagę na konieczność wstępnego zrozumienia niektórych pojęć dla pełnego zrozumienia.
Zalety:Książka zawiera przydatne koncepcje pozwalające zrozumieć, w jaki sposób mózg się uczy, praktyczne zastosowania w projektowaniu instrukcji i jest zalecana dla wszystkich nauczycieli. Jest postrzegana jako doskonałe źródło, które pozytywnie wpływa na metody nauczania.
Wady:Niektórzy czytelnicy sugerują, że wcześniejsze zrozumienie ram edukacyjnych, takich jak Understanding by Design, może być konieczne do pełnego zrozumienia treści książki.
(na podstawie 12 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
Upgrade Your Teaching: Understanding by Design Meets Neuroscience
Zawartość książki:
W jaki sposób nauczyciele mogą wykorzystać badania neuronaukowe na temat tego, jak uczy się ludzki mózg? Jak możemy wykorzystać te informacje do ulepszenia programu nauczania, instrukcji i oceny, aby nasi uczniowie osiągnęli głębokie uczenie się i zrozumienie we wszystkich obszarach tematycznych? Upgrade Your Teaching: Understanding by Design Meets Neuroscience odpowiada na te pytania, łącząc spostrzeżenia z neuronauki z Understanding by Design (UbD), strukturą wykorzystywaną przez tysiące nauczycieli do tworzenia jednostek instruktażowych i autentycznych ocen, które kładą nacisk na zrozumienie, a nie na przypominanie.
Czytelnicy dowiedzą się.
- W jaki sposób mózg przetwarza napływające informacje i określa, co jest (lub nie jest) zachowywane w pamięci długotrwałej;
- W jaki sposób nauka o mózgu ujawnia czynniki, które wpływają na motywację uczniów i gotowość do podjęcia wysiłku;
- Jak w pełni zaangażować wszystkich uczniów poprzez adekwatność i osiągalne wyzwania;
- W jaki sposób kluczowe elementy UbD, w tym projektowanie wsteczne, podstawowe pytania i zadania transferowe, są wspierane przez badania w dziedzinie neuronauki;
- Dlaczego określone rodzaje strategii nauczania i oceniania są skuteczne w pomaganiu uczniom w zdobywaniu wiedzy, umiejętności i głębokiego zrozumienia, których potrzebują, aby odnieść sukces w szkole i poza nią; oraz.
- Jak stworzyć przyjazny mózgowi klimat w klasie, który wspiera trwałą naukę.
Autorzy Jay McTighe i Judy Willis przekładają wyniki badań na praktyczne informacje do codziennego użytku w szkołach, na wszystkich poziomach i we wszystkich obszarach tematycznych. Dzięki ich wskazówkom nauczyciele na wszystkich poziomach mogą dowiedzieć się, jak zaprojektować i wdrożyć jednostki, które umożliwią nauczycielom i uczniom wykorzystanie ogromnej zdolności mózgu do uczenia się.
