Nauczanie dla głębszego uczenia się: Narzędzia angażujące uczniów w tworzenie znaczeń

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 121 głosach.

Oryginalny tytuł:

Teaching for Deeper Learning: Tools to Engage Students in Meaning Making

Zawartość książki:

Zbyt często nasi uczniowie osiągają jedynie powierzchowny poziom wiedzy, który nie przygotowuje ich do głębszych wyzwań w szkole i poza nią. W książce Teaching for Deeper Learning znani pedagodzy i autorzy bestsellerów Jay McTighe i Harvey F. Silver proponują rozwiązanie: nauczanie uczniów, aby sami nadawali sobie znaczenie.

Twierdząc, że umiejętność zdobywania zrozumienia pozwoli uczniom rozwijać się w szkole, w pracy i w życiu, autorzy podkreślają siedem umiejętności myślenia wyższego rzędu, które ułatwiają uczniom zdobywanie informacji w celu ich lepszego przechowywania, wyszukiwania i przekazywania. Umiejętności te, które obejmują różne obszary treści i poziomy klas oraz są głęboko zakorzenione w obecnych standardach akademickich, oddzielają uczniów osiągających wysokie wyniki od ich rówieśników osiągających słabe wyniki.

Opierając się na głębokich badaniach i doświadczeniu, autorzy

- Badają, jakiego rodzaju treści są warte tego, by uczniowie nadawali im znaczenie.

- Dostarczają praktycznych narzędzi i strategii, aby pomóc nauczycielom w ukierunkowaniu każdej z siedmiu umiejętności myślenia w klasie.

- Wyjaśniają, w jaki sposób nauczyciele mogą włączyć umiejętności myślenia i narzędzia do projektowania lekcji i jednostek.

- Pokazanie, w jaki sposób nauczyciele mogą budować zdolność uczniów do samodzielnego korzystania ze strategii.

Jeśli naszym celem jest przygotowanie uczniów do sprostania rygorystycznym wymaganiom szkoły, studiów i kariery, musimy wspierać ich zdolność do reagowania na takie wyzwania. Ten kompleksowy, praktyczny przewodnik pozwoli nauczycielom zaangażować uczniów w taki rodzaj nauki, który przyniesie trwałe zrozumienie i cenne umiejętności, które będą mogli wykorzystać przez całe życie.