Higher Education in Emergencies: International Case Studies
Dzisiejszy świat jest pełen niebezpieczeństw i pandemii. Edukacja oferuje strukturę, stabilność i nadzieję na przyszłość, wspierając rozwiązywanie konfliktów, wysiłki na rzecz budowania pokoju i badania naukowe, które mogą pomóc w zapobieganiu i łagodzeniu skutków zarówno klęsk żywiołowych, jak i katastrof spowodowanych przez człowieka. Mając na uwadze te wartości, w jaki sposób uniwersytety mogą wykorzystać swoje doświadczenia z pandemii COVID-19 w innych sytuacjach kryzysowych? W jaki sposób mogą zapewnić dostępność edukacji w każdych okolicznościach bez uszczerbku dla jakości?
Dzięki zróżnicowanemu wkładowi z Afganistanu, Turcji, Libanu, Pakistanu, Kenii, Indii, Arabii Saudyjskiej i Bangladeszu, Szkolnictwo wyższe w sytuacjach kryzysowych: międzynarodowe studia przypadków rzuca wyzwanie edukatorom do projektowania programów nauczania, które koncentrują się na odporności i wyposażają personel w zdolność poruszania się po przyszłych scenariuszach, a studentów w umiejętności potrzebne do ich rozwiązania. Unikając norm nakazowych i opowiadając się za programami, które odpowiadają potrzebom poszczególnych kampusów, rozdziały zawierają bogate w dowody studia przypadków, które identyfikują zarówno luki w rozwiązywaniu słabych punktów, jak i przykładowe reakcje, które przewodziły w promowaniu zdolności adaptacyjnych instytucji.
Dzięki różnorodnym lekcjom zaczerpniętym z całego świata, Szkolnictwo wyższe w sytuacjach kryzysowych: międzynarodowe studia przypadków zapewnia krytyczny zestaw narzędzi do przygotowania uniwersytetów na następną pandemię, trzęsienie ziemi lub konflikt cywilny.
