Pedagogika pandemiczna: Gotowość w niepewnych czasach

Oryginalny tytuł:

Pandemic Pedagogy: Preparedness in Uncertain Times

Zawartość książki:

Pandemia COVID-19 dotknęła ponad miliard studentów, skutkując masowym przejściem na edukację online oraz odwołaniem lub przełożeniem niezliczonych seminariów, warsztatów, egzaminów, wydarzeń sportowych i konferencji. Chociaż zdalne nauczanie pozwoliło instytucjom na kontynuowanie edukacji studentów w tych okolicznościach, stworzyło również szereg wyzwań dla zdrowia psychicznego zarówno wykładowców, jak i studentów, a także dla możliwości technicznych instytucji szkolnictwa wyższego. Na początku pandemii nie każdy uniwersytet posiadał zaplecze niezbędne do szybkiego przejścia na nauczanie zdalne, nie wszyscy wykładowcy byli na to przygotowani i nie wszyscy studenci byli przygotowani do wzięcia większej odpowiedzialności za swoją naukę.

Pandemic Pedagogy: Preparedness in Uncertain Times zestawia różne studia przypadków i inne badania empiryczne, które badają praktyki uczenia się i demonstrują podejścia do radzenia sobie z przyszłymi katastrofami i kontynuowania procesu odbudowy po pandemii. Autorzy omawiają zarówno modele teoretyczne, jak i strategiczne ramy obecnie stosowane, a także korzyści, jakie zapewniają, pomagając instytucjom w rozwiązywaniu obaw studentów i wykładowców oraz ustalaniu priorytetów w zakresie przyszłej gotowości.

Projektując adaptowalny system edukacji zdolny do radzenia sobie z przyszłymi kryzysami, Pandemic Pedagogy: Preparedness in Uncertain Times przyniesie korzyści nauczycielom, liderom, decydentom, organizacjom rządowym, członkom wydziałów uniwersyteckich i studentom.