Nowe znaczenie zmian edukacyjnych

Opinie czytelników

Recenzje książki „The New Meaning of Educational Change” podkreślają mieszankę uznania dla jej spostrzeżeń i obaw dotyczących jej najnowszego wydania. Wiele osób uznało, że zawiera ona cenne informacje i wciągające treści, podczas gdy inni krytykowali ją za słabe wykonanie i bardziej wydanie nastawione na zysk niż istotną aktualizację.

Świetne informacje, cenne spostrzeżenia, wciągająca treść, prowokujące do myślenia rozwiązania i służy jako dobre źródło zmian edukacyjnych.

Piąta edycja jest postrzegana jako chwyt kasowy, brakuje jej głębi w porównaniu z poprzednimi edycjami, jest zbędna i trudna do odczytania, długa i rozwlekła, nadmiernie odwołuje się do poprzednich prac.

(na podstawie 12 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

The New Meaning of Educational Change

Zawartość książki:

W ciągu ostatnich kilku dekad podejmowano próby zaplanowanych zmian edukacyjnych.

Korzyści nie były równe kosztom. Fullan wyciąga z tych doświadczeń lekcje na temat tego, jak radzić sobie ze zmianami edukacyjnymi i jak na nie wpływać.