Nauczyciele jako pracownicy kultury: Listy do tych, którzy odważyli się nauczać z nowym komentarzem Petera McLarena, Joe L. Kincheloe i Shirley Steinberg w wersji rozszerzonej

Opinie czytelników

Recenzje odzwierciedlają mieszankę silnego podziwu i znaczącej krytyki książki. Wielu czytelników uważa ją za inspirującą i niezbędną dla nauczycieli i pracowników socjalnych, chwaląc jej wnikliwość i głębię filozoficzną. Jednak niektórzy czytelnicy wskazują na takie kwestie, jak rozwlekła treść, wczesne sekcje, które są mniej przydatne, oraz trudny styl pisania, który umniejsza ogólne przesłanie.

** Inspirująca i pouczająca. ** Niezbędna lektura dla nauczycieli i pracowników socjalnych. ** Zawiera ważne spostrzeżenia na temat edukacji i odpowiedzialności społecznej. ** Klasyczne dzieło szanowanego filozofa Freire. ** Wielu czytelników poleca ją jako lekturę obowiązkową.

** Wczesne części książki są uważane za w większości bezużyteczne. ** Niektórzy czytelnicy uważają, że treść jest rozwlekła i powtarzalna. ** Styl pisania może być zbyt złożony i trudny do zrozumienia. ** Krytyka specyficzna dla kontekstu może nie przekładać się dobrze na inne środowiska edukacyjne.

(na podstawie 20 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Teachers as Cultural Workers: Letters to Those Who Dare Teach with New Commentary by Peter McLaren, Joe L. Kincheloe, and Shirley Steinberg Expanded

Zawartość książki:

W „Teachers as Cultural Workers” Freire mówi bezpośrednio do nauczycieli o lekcjach wyciągniętych z całego życia jako pedagog i teoretyk społeczny.

Słowa Freire stanowią wyzwanie dla wszystkich, którzy nauczają, aby krytycznie zastanowić się nad znaczeniem aktu nauczania, a także znaczeniem uczenia się. Freire pokazuje, dlaczego sukces nauczyciela zależy od stałego zaangażowania w naukę i szkolenie, w ramach ciągłej oceny praktyki w klasie.

Otwierając się na rozpoznanie różnych dróg, którymi podążają uczniowie, aby się uczyć, nauczyciele zaangażują się w ciągłą rekonstrukcję własnych ścieżek ciekawości, otwierając drzwi do nawyków uczenia się, które przyniosą korzyści wszystkim w klasie. W nowych esejach znani i szanowani pedagodzy Peter McLaren, Joe Kincheloe i Shirley Steinberg dodają swoje refleksje na temat znaczenia pracy Freire dla badań i praktyki edukacyjnej na całym świecie.