Uczenie uczniów samooceny: Jak pomóc uczniom w refleksji i rozwoju jako uczniowie? (ASCD Arias)

Opinie czytelników

Książka została dobrze przyjęta przez nauczycieli, ponieważ koncentruje się na samoocenie i refleksji w klasie. Dostarcza ona praktycznych wskazówek i spostrzeżeń dla nauczycieli, którzy chcą poprawić proces uczenia się uczniów. Niektórzy recenzenci uważają jednak, że może ona być bardziej korzystna dla nauczycieli języka angielskiego lub pisania, z ograniczonym zastosowaniem do przedmiotów takich jak matematyka czy nauki ścisłe.

Książka jest pouczająca i oferuje jasne, zwięzłe podejście do samooceny i refleksji uczniów. Zawiera praktyczne przykłady, pytania do refleksji dla nauczycieli i podkreśla znaczenie budowania kultury refleksji w klasie. Wiele osób uważa ją za łatwą do przeczytania i odpowiednią zarówno dla początkujących, jak i doświadczonych nauczycieli. Jest opisywany jako cenny dodatek do profesjonalnej biblioteki każdego nauczyciela.

Niektórzy recenzenci uważali, że treść jest zbyt skoncentrowana na języku angielskim lub pisaniu, przez co ma mniejsze zastosowanie do innych przedmiotów, takich jak matematyka lub nauki ścisłe. Inni zauważyli brak konkretnych, systematycznych strategii nauczania samooceny, szczególnie dla młodszych uczniów lub tych spoza licealnych klas języka angielskiego.

(na podstawie 16 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Teaching Students to Self-Assess: How Do I Help Students Reflect and Grow as Learners? (ASCD Arias)

Zawartość książki:

W tym niezbędnym przewodniku Starr Sackstein - certyfikowany przez National Board nauczyciel - wyjaśnia, w jaki sposób nauczyciele mogą wykorzystać refleksję, aby pomóc uczniom rozszyfrować ich własne potrzeby edukacyjne i zaangażować się w głęboki, prowokujący do myślenia dyskurs na temat postępów.

Wyjaśnia, w jaki sposób pomóc uczniom w ustaleniu konkretnych celów edukacyjnych, nauczyć ich refleksji i tworzenia wykresów postępów w nauce, a także wykorzystać refleksje uczniów i samoocenę do opracowania ukierunkowanych planów nauczania i określenia poziomu opanowania wiedzy przez uczniów. Wypełniona praktycznymi wskazówkami, innowacyjnymi pomysłami i przykładowymi refleksjami prawdziwych uczniów, książka ta pokazuje, jak włączyć samoocenę i refleksję w sposób, który zachęci uczniów do rozwijania się w świadomych, otwartych uczniów, gotowych do odkrywania szybko zmieniającego się świata.