Learning, Leading, and the Best-Loved Self in Teaching and Teacher Education
Niniejsza książka bada koncepcję najbardziej lubianego "ja" w nauczaniu i kształceniu nauczycieli, twierdząc, że najbardziej lubiane "ja" ma fundamentalne znaczenie dla rozwoju tożsamości nauczyciela, rozwoju w kontekście i uczenia się w społeczności.
Opierając się na pracach Josepha Schwaba, który jako pierwszy określił pojęcie "ukochanego ja", redaktorzy i ich współpracownicy poszerzają tę wiedzę dzięki współpracy grupy nauczycieli, znanej jako Faculty Academy, która od ponad dwóch dekad zajmuje się badaniem kształcenia nauczycieli.
© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)