Opinie czytelników
Podsumowanie:Książka omawia systemowe myślenie w edukacji, opowiadając się za transformacyjnym podejściem do nauczania i uczenia się w szkołach. Czytelnicy doceniają jej spostrzeżenia i znaczenie dla wyzwań edukacji publicznej, ale niektórzy uważają, że jest gęsta i brakuje jej jasności.
Zalety:⬤ Dostarcza wnikliwych i dobrze zbadanych faktów edukacyjnych.
⬤ Potwierdza odczucia nauczycieli dotyczące wyzwań edukacji publicznej.
⬤ Oferuje kreatywne pomysły na promowanie kultury uczenia się.
⬤ Przydatny jako źródło informacji dla programów edukacyjnych i administratorów.
Wady:⬤ Momentami gęsty i rozwlekły, co utrudnia czytanie.
⬤ Punkty mogą się gubić z powodu współpracy; mogłyby być bardziej przejrzyste.
⬤ Niektóre tematy nie są w pełni omówione, a komentarze poboczne rozpraszają uwagę.
(na podstawie 56 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
Schools That Learn (Updated and Revised): A Fifth Discipline Fieldbook for Educators, Parents, and Everyone Who Cares about Education
Zawartość książki:
"Bogate, bardzo potrzebne lekarstwo na standaryzowane instytucje, które stanowią dziś zbyt dużą część naszego systemu szkolnego... idealne dla nauczycieli i rodziców pragnących wskrzesić i wspierać wrodzoną chęć uczniów do nauki.... Niezbędne źródło wiedzy."
-Daniel H. Pink, autor DRIVE i A WHOLE NEW MIND.
"Szkoły, które się uczą to wspaniała, wielka książka, która zwraca równą uwagę na mały i duży obraz - a co więcej, integruje je. Nie ma książki na temat zmian w edukacji, która zbliżałaby się do obszernego i szczegółowego podejścia Senge'a i innych. Klasa, szkoła, społeczność, systemy, obywatele - wszystko tam jest. Główne przesłanie jest poruszające: co by było, gdybyśmy postrzegali szkoły jako sposób na zmianę społeczeństwa na lepsze! ".
Michael Fullan, autor Change Leader i Learning Places.
Nowe wydanie przełomowej książki, która wprowadza organizacyjne uczenie się i myślenie systemowe do klas i szkół, pokazując, jak utrzymać konkurencyjność naszego narodowego systemu edukacji w dzisiejszym świecie.
Poprawione i zaktualizowane - z ponad 100 stronami nowego materiału - po raz pierwszy od czasu pierwszej publikacji w 2000 roku pojawia się nowe wydanie przełomowej pracy uznanej za jedną z najlepszych książek o edukacji i szkołach.
Unikalna współpraca między znanym myślicielem zarządzania i autorem Piątej Dyscypliny Peterem Senge'em a zespołem renomowanych nauczycieli i liderów zmian organizacyjnych, Schools that Learn opisuje, w jaki sposób szkoły mogą się dostosowywać, rozwijać i zmieniać w obliczu wymagań i wyzwań naszego społeczeństwa, a także zapewnia narzędzia, techniki i odniesienia do urzeczywistnienia tych aspiracji.
Nowe, poprawione i zaktualizowane wydanie oferuje praktyczne porady dotyczące pokonywania wielu wyzwań, przed którymi stoją dziś nasze społeczności i systemy edukacyjne. Pokazuje nauczycielom, administratorom, uczniom, rodzicom i członkom społeczności, jak z powodzeniem stosować zasady organizacyjnego uczenia się, w tym myślenie systemowe i wspólną wizję, aby sprostać wyzwaniom stojącym przed szkołami w naszym kraju. W szybko zmieniającym się świecie, w którym populacje szkolne są coraz bardziej zróżnicowane, dzieci żyją w coraz bardziej złożonych środowiskach społecznych i medialnych, standaryzowane testy są stosowane jako zbyt uproszczone "szybkie rozwiązania", a postęp w nauce i technologii wciąż przyspiesza, presja na nasz system edukacyjny jest nieunikniona. Książka "Szkoły, które uczą" oferuje bardzo potrzebny sposób na otwarcie dialogu na temat tych problemów - i zapewnia pragmatyczne możliwości przekształcenia systemów szkolnych w organizacje uczące się.
Opierając się na obserwacjach i poradach ponad 70 autorów i ekspertów w dziedzinie szkół i edukacji, książka ta zawiera: -Metody wdrażania organizacyjnego uczenia się.
-Metody wdrażania organizacyjnego uczenia się i wyjaśnienia, dlaczego działają.
-Wciągające historie i anegdoty z "terenu" - klas, szkół i społeczności.
-Wykresy, tabele i diagramy ilustrujące myślenie systemowe i inne praktyki.
-Wskazówki dotyczące stosowania innowacyjnych praktyk we wszystkich typach systemów szkolnych.
-Ćwiczenia indywidualne przydatne zarówno dla nauczycieli, jak i uczniów.
-Ćwiczenia zespołowe wspierające komunikację w klasie, szkole lub grupie społecznej.
-Nowe eseje na tematy takie jak edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju, myślenie systemowe w klasie i "wielka gra w liceum".
-Nowe rekomendacje dotyczące powiązanych książek, artykułów, kaset wideo i stron internetowych.
-I wiele więcej.
Schools That Learn to niezbędny przewodnik dla każdego, komu zależy na przyszłości edukacji i utrzymaniu konkurencyjności naszych szkół w szybko zmieniającym się świecie.
