Bewegung im Grundschulunterricht. Bedeutung und Effekte
Raport ze stażu / praca dyplomowa z roku 2019 w obszarze tematycznym Dydaktyka - Dydaktyka ogólna, Cele edukacyjne, Metody, ocena: 1,3, Technische Universit t Dresden (Erziehungswissenschaften), język: niemiecki, streszczenie: W poniższej części portfolio zajmę się znaczeniem ruchu w klasie i życiu szkolnym dla dzieci ze szkół podstawowych.
Siedząc przez długi czas, zdałem sobie sprawę, jak ważne jest, aby od czasu do czasu się poruszać. Po pewnym czasie bolą mnie plecy, moja koncentracja słabnie lub ślizgam się na krześle.
Po tych obserwacjach zadałem sobie pytanie, czy potrzeba ruchu u dzieci w szkole podstawowej nie jest jeszcze większa. Pytanie, które szczególnie chciałem zbadać, dotyczyło tego, w jaki sposób można sensownie włączyć ruch do lekcji i czy można zaobserwować zmiany u dzieci na lekcjach z ruchem i bez niego. Podczas mojego stażu obserwowałem różne poziomy klas, przy czym najczęściej odwiedzałem klasę pierwszą.
Na kolejnych stronach opiszę podstawy teoretyczne i jednocześnie uwzględnię moje obserwacje. Zostały one zapisane w dzienniku obserwacji.
