Opinie czytelników
Podsumowanie:Książka przedstawia krytyczne spojrzenie na szkolnictwo wyższe, kwestionując konwencjonalne narracje polityków i prasy. Jest bogata w dane i oferuje cenne spostrzeżenia, szczególnie dla osób zaangażowanych w środowisko akademickie. Jednak niektórzy czytelnicy uznali, że organizacja jest zagmatwana i pojawiły się obawy co do adekwatności wsparcia badawczego dla niektórych twierdzeń. Pomimo tych wad, książka jest ogólnie uważana za niezbędną lekturę do zrozumienia bieżących kwestii w szkolnictwie wyższym.
Zalety:Bogata w dane i odniesienia, oferuje konkretne rekomendacje, niezbędna do zrozumienia kwestii związanych ze szkolnictwem wyższym, zwarta i czytelna, prowokujące spostrzeżenia na temat często pomijanych zmiennych, inspirujący program dla publicznego szkolnictwa wyższego.
Wady:Zagmatwana organizacja, brak jasnych powiązań między problemami i rozwiązaniami, niektóre opinie nie są dobrze poparte badaniami, wymaga zmian społecznych, które mogą wydawać się nieosiągalne, uznaje pominięcia, które mogą pozostawić luki w dyskusji.
(na podstawie 9 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
Lesson Plan: An Agenda for Change in American Higher Education
Zawartość książki:
Dlaczego i w jaki sposób amerykańskie szkoły wyższe i uniwersytety muszą się zmienić, aby sprostać pilnym potrzebom narodu?
Amerykańskie szkolnictwo wyższe stoi w obliczu poważnych problemów - ale nie są to problemy, o których większość ludzi myśli. W tej krótkiej i przystępnej książce dwóch czołowych ekspertów pokazuje, że wiele tak zwanych kryzysów - od pomysłu, że typowi studenci toną w długach, po przekonanie, że wzrost czesnego jest napędzany przez rozrost administracji - jest przesadzonych lub po prostu fałszywych. Jednocześnie, wiele prawdziwych problemów - od wysokiego wskaźnika porzucania nauki po nieefektywne zatrudnienie wykładowców - otrzymało zbyt mało uwagi. W odpowiedzi, William G. Bowen i Michael S. McPherson przedstawiają szczerą ocenę największych wyzwań stojących przed szkolnictwem wyższym i proponują odważny program przeprojektowania kluczowych elementów systemu, aby im sprostać. Rezultat obiecuje pomóc w kształtowaniu debaty na temat szkolnictwa wyższego na nadchodzące lata.
Lesson Plan pokazuje, że pomimo wszystkich swoich osiągnięć, dzisiejsze szkolnictwo wyższe nie jest w stanie zaspokoić kluczowych potrzeb krajowych. Zbyt wielu studentów porzuca studia lub zbyt długo czeka na ich ukończenie.
Mniejszości i ubodzy radzą sobie gorzej niż ich rówieśnicy, wzmacniając nierówności.
Zbyt wielu ludzi nie stać na studia. Problemy te można jednak znacznie ograniczyć poprzez wprowadzenie istotnych zmian, w tym bardziej efektywne ukierunkowanie finansowania federalnego i stanowego.
Przeznaczenie mniejszej ilości pieniędzy na "pomoc merytoryczną", a większej na zaspokojenie potrzeb finansowych.
Stworzenie szanowanego "korpusu nauczycielskiego", który obejmowałby wykładowców bez stażu pracy.
Ulepszenie podstawowych kursów w dziedzinach takich jak matematyka poprzez połączenie adaptacyjnego uczenia się z nauczaniem bezpośrednim.
Wzmocnienie przywództwa.
I zachęcanie do podejmowania większego ryzyka.
Wprowadzanie tak szeroko zakrojonych zmian nie będzie łatwe dla wykładowców, administratorów, powierników i ustawodawców, ale tylko w ten sposób nasze uczelnie będą w stanie sprostać wymaganiom narodu jutro i w przyszłości.
