Teaching as a Clinical Practice Profession: Research on Clinical Practice and Experience in Teacher Preparation
Nauczanie jako zawód oparty na praktyce klinicznej: Badania nad praktyką kliniczną i doświadczeniem w przygotowaniu nauczycieli wprowadza czytelnika w zbiór przemyślanych, opartych na badaniach prac autorów, którzy reprezentują obecne programy przygotowania nauczycieli oparte na praktyce klinicznej. Wiemy, że doskonałe nauczanie jest umiejętnością kliniczną, a wzorowe kształcenie nauczycieli zapewnia edukację kliniczną w warunkach klinicznych.
Ważne dla przygotowania nauczycieli, jako zawodu opartego na praktyce klinicznej, jest uświadomienie sobie, że silne przygotowanie kliniczne nauczycieli jest kluczowym czynnikiem sukcesu ich uczniów. Rozdział pierwszy otwiera książkę, koncentrując się na nauczaniu jako zawodzie praktyka klinicznego, zapewniając czytelnikowi wprowadzenie do książki i zrozumienie rosnącego znaczenia praktyki klinicznej w przygotowaniu nauczycieli. Autorzy rozdziałów od drugiego do dziesiątego przedstawiają badania terenowe, które analizują ważną rolę praktyki klinicznej w przygotowaniu nauczycieli.
Każdy rozdział oferuje czytelnikowi analizę praktyki klinicznej i doświadczenia terenowego w przygotowaniu nauczycieli w oparciu o formalne badania, które zapewniają czytelnikowi wgląd w sposób przeprowadzenia badania oraz, co równie ważne, wyniki i wnioski wyciągnięte w odniesieniu do praktyki klinicznej i przygotowania nauczycieli. Wreszcie, rozdział jedenasty przedstawia epilog, który koncentruje się na przyszłości praktyki klinicznej i jej rosnącym znaczeniu w przygotowaniu nauczycieli.
