Ocena:
Recenzje podręczników do nauki łaciny autorstwa ks. Mosta podkreślają ich skuteczność i przyjemne podejście do nauki łaciny. Recenzenci doceniają sposób, w jaki książki zapewniają dokładne wskazówki dotyczące języka i oferują klasyczną metodę, która okazała się skuteczna przez lata.
Zalety:Delikatne i jasne wskazówki, skuteczne dla początkujących, przyjemne doświadczenie w nauce, klasyczne podejście, pomocne fragmenty do czytania, dobrze zorganizowany postęp, zalecane dla studentów na wszystkich poziomach.
Wady:Żaden konkretnie wymieniony, ale niektórzy mogą uznać metodę naturalną za nietypową w porównaniu z tradycyjnymi metodami.
(na podstawie 4 opinii czytelników)
Latin by the Natural Method
Z Przedmowy:
Większość Amerykanów, którzy uczyli się łaciny, w tym nasi księża i seminarzyści, stosowali tę metodę, którą uważali za "tradycyjną". Ale jako coś w pełni rozwiniętego, tradycja ta nie sięga dalej niż do 1880 roku; a nawet w swoich początkach ledwo sięga XVII wieku.
W przeciwieństwie do tej metody analizy gramatycznej, podręczniki ojca Mosta odtwarzają wiele z "naturalnej metody", za pomocą której dzieci uczą się języka ojczystego. Stąd też znaczenie podręczników ojca Mosta jest ewidentnie wielkie dla lekcji łaciny w katolickich szkołach średnich i wyższych. Tak wiele naszej katolickiej doktryny i kultury zostało zdeponowanych w języku łacińskim, że chcemy, aby wielu naszych wykształconych katolików mogło z łatwością posługiwać się łaciną. Szczególne znaczenie teksty ojca Mosta mają jednak dla klas łacińskich w naszych seminariach. Tutaj studenci wciąż mają te same ważne motywy, aby opanować sztukę posługiwania się łaciną z łatwością, co uczniowie z XIII czy XVI wieku. Potrzebują jej jako niezbędnego środka przekazywania myśli podczas studiów wyższych, a następnie przez całe życie. Cele (znajomość łaciny i kształcenie umysłu) i odpowiadające im metody (analiza gramatyczna i tłumaczenie) "tradycyjne" od 1880 r. przejęły nasze seminaria; i tam również studenci doświadczają coraz większej niezdolności do posługiwania się łaciną. Podręczniki Ojca Mosta mogą przyczynić się do zrewolucjonizowania nauczania łaciny poprzez przywrócenie, jako głównego celu, sztuki czytania, pisania i (w razie potrzeby) mówienia po łacinie z łatwością".
Podręczniki ks. Mosta można zaklasyfikować do kategorii podobnych tekstów, takich jak Lingua Latina Hansa Rberga, a także Ecce Romani, który jest uproszczeniem Rberga lub innych, których celem jest nauczanie łaciny nie tyle nawet jako języka nowożytnego, co nauczanie go metodą bardziej naturalną dla filozofii uczenia się języków. Tekst o. Mosta jest zgodny z poglądem, że łacina z późniejszego okresu jest w rzeczywistości bardziej zaawansowana w przekazywaniu idei i łatwiejsza do nauczenia niż łacina z okresu klasycznego, a zatem ten drugi tom rozpoczyna przejście od czytań i słownictwa z Wulgaty, kontynuując od bardziej starożytnych zbiorów Missale Romanum z 1962 r., św.
Jest to doskonały tekst stosujący "metodę naturalną" z nauczaniem języka angielskiego, aby pomóc uczniowi czytać i rozumieć łacinę w sposób natywny, z licznymi narzędziami upraszczającymi niezbędne zapamiętywanie, a także pomagającymi w prawdziwym zrozumieniu łaciny bez ciągłej potrzeby szukania w słowniku podstawowych zdań.
Przedruk pochodzi z wydania z 1960 roku i jest zgodny z prezentacją tekstu zawartą w tym wydaniu.
