Dlaczego demokracje potrzebują nauki

Opinie czytelników

Książka omawia wzajemne oddziaływanie nauki i społeczeństwa, podkreślając odpowiedzialność naukowców w kwestiach politycznych i społecznych. Niektórzy recenzenci uważają ją za wnikliwą i potrzebną w dzisiejszym kontekście, w którym naukowcy coraz częściej wkraczają w debaty polityczne, podczas gdy inni krytykują ją za forsowanie agendy lub brak neutralności i jasności.

Książka jest postrzegana jako intrygująca i przydatna przez niektórych czytelników, odnosząc się do ważnego związku między nauką a demokracją. Opowiada się za bardziej holistycznym podejściem do wiedzy naukowej i podkreśla moralną odpowiedzialność naukowców w społeczeństwie.

Niektórzy czytelnicy uważają, że książka jest stronnicza w stosunku do konkretnego programu, brakuje jej neutralności i wnikliwej treści. Pisanie jest krytykowane jako słabo wykonane, a elementy metaforyczne są postrzegane jako naciągane. Ponadto istnieją obawy dotyczące kwalifikacji naukowców do komentowania spraw politycznych.

(na podstawie 7 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Why Democracies Need Science

Zawartość książki:

Żyjemy w czasach rosnącej nieufności opinii publicznej do głównych instytucji współczesnego społeczeństwa. Eksperci, w tym naukowcy, są podejrzewani o pracę na rzecz ukrytych programów lub służenie partykularnym interesom.

Rozwiązanie jest zwykle postrzegane jako większa kontrola publiczna i większa kontrola ze strony instytucji demokratycznych - eksperci muszą być podporządkowani życiu społecznemu i politycznemu. W tej książce Harry Collins i Robert Evans przyjmują radykalnie odmienny pogląd.

Argumentują, że zamiast chronić demokracje przed nauką, demokratyczne społeczeństwa muszą nauczyć się doceniać naukę w nowej erze niepewności. Podkreślając, że nauka jest przedsięwzięciem moralnym, kierującym się wartościami, które powinny mieć znaczenie dla wszystkich, pokazują, w jaki sposób nauka może wspierać demokrację bez jej niszczenia i proponują nową instytucję - Sowy - która może pośredniczyć między nauką a społeczeństwem i usprawniać podejmowanie decyzji technologicznych z korzyścią dla wszystkich.