Autentyczne uczenie się: Prawdziwe doświadczenia, które budują umiejętności XXI wieku

Opinie czytelników

Książka otrzymuje mieszane opinie od recenzentów. Wielu podkreśla jej skuteczność w ulepszaniu metod nauczania i angażowaniu uczniów poprzez autentyczne strategie uczenia się. W przeciwieństwie do tego, niektórzy wyrażają rozczarowanie tym, że treści praktyczne nie spełniają ich oczekiwań.

Książka jest chwalona za praktyczne przykłady, sugestie dotyczące ulepszeń planu lekcji i zdolność do angażowania uczniów poprzez autentyczne uczenie się. Recenzenci uznali ją za cenną dla aktualizacji metod nauczania i przygotowania uczniów do umiejętności XXI wieku. Doceniono również wciągający styl pisania i spostrzeżenia na temat uczenia się opartego na projektach (PBL).

Niektórzy recenzenci uważali, że książka nie oferuje nowych praktyk wykraczających poza ich oczekiwania, a wprowadzenie jest bardziej interesujące niż reszta treści. Niektórym z nich brakowało większej głębi w niektórych obszarach.

(na podstawie 6 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Authentic Learning: Real-World Experiences That Build 21st-Century Skills

Zawartość książki:

Ta książka oferuje strategie nauczania, które pozwalają nauczycielom zapewnić uczniom autentyczne doświadczenia edukacyjne, które mogą zastosować w swoim życiu w szkole - i poza nią.

Począwszy od uzasadnienia autentycznego uczenia się i tego, w jaki sposób uczy ono umiejętności XXI wieku, każdy kolejny rozdział omawia konkretną strategię i sposób, w jaki pozwala ona na autentyczność. Strategie te obejmują uczenie się oparte na projektach, uczenie się oparte na problemach, uczenie się oparte na dociekaniu i symulacje.

Książka zawiera również rozdział poświęcony roli autentycznego nauczyciela w klasie oraz wskazówki dotyczące zarządzania autentyczną klasą. Książka kończy się konkretnymi taktykami, które można wykorzystać w klasie i poza nią, aby przybliżyć uczniom prawdziwy świat.