Ocena:
Książka przedstawia dogłębną analizę współczesnych zagadnień związanych z erą cyfrową i pamięcią, popartą autorytatywnym głosem Stieglera w filozofii. Jest jednak krytykowana za brak praktycznych propozycji i nadmierny żargon filozoficzny, który utrudnia zaangażowanie.
Zalety:⬤ Wyjątkowa analiza współczesnych zagadnień
⬤ stymuluje debatę
⬤ autor jest wybitnym filozofem
⬤ skutecznie krytykuje erę cyfrową i erozję pamięci.
⬤ Brakuje znaczących szczegółów w receptach
⬤ nadmierne użycie filozoficznego żargonu sprawia, że tekst jest prawie nieczytelny
⬤ nie przedstawia konkretnych propozycji przezwyciężenia kapitalizmu.
(na podstawie 2 opinii czytelników)
States of Shock: Stupidity and Knowledge in the 21st Century
W 1944 roku Horkheimer i Adorno ostrzegali, że społeczeństwo przemysłowe zamienia rozum w racjonalizację, a Polanyi ostrzegał przed niebezpieczeństwami samoregulującego się rynku, ale dziś, argumentuje Stiegler, ten regres rozumu doprowadził do społeczeństw zdominowanych przez nierozsądek, głupotę i szaleństwo. Jednak filozofia w drugiej połowie XX wieku porzuciła krytykę ekonomii politycznej, a poststrukturalizm pozostawił jej spadkobierców bezradnych i rozbrojonych w obliczu panowania głupoty i kryzysu gospodarczego o globalnych rozmiarach.
Do przemyślenia tych kwestii potrzebne są dziś nowe teorie i koncepcje. Myśliciele poststrukturalizmu Lyotard, Deleuze, Derrida muszą zostać ponownie odczytani, podobnie jak źródła ich myśli, Hegel i Marks. Ale musimy również wziąć pod uwagę krytykę Miltona Friedmana i szkoły chicagowskiej autorstwa Naomi Klein oraz jej opis "doktryny szoku". W rzeczywistości, twierdzi Stiegler, od początku rewolucji przemysłowej panował permanentny "stan szoku", potęgowany przez twórczą destrukcję wywołaną przez model konsumpcyjny. Rezultatem jest kapitalizm, który niszczy pragnienie i rozum i w którym każda instytucja jest podważana, przede wszystkim te instytucje, które są produktami par excellence Oświecenia - system edukacji i uniwersytety.
Poprzez potężną krytykę myślicieli od Marksa do Derridy, Stiegler opracowuje nową koncepcyjną broń do walki z tym zniszczeniem. Argumentuje, że szkoły i uniwersytety same muszą zostać przekształcone: nowe instytucje edukacyjne muszą zostać opracowane zarówno w celu uwzględnienia zagrożeń związanych z cyfryzacją i Internetem, jak i umożliwienia nam skorzystania z nowych możliwości, które udostępniają.
© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)