Ocena:
Książka jest przeznaczona dla nauczycieli, szczególnie tych pracujących z uczniami języka angielskiego jako drugiego języka (ESL), koncentrując się na integracji języka i treści w planowaniu lekcji. Podczas gdy wielu recenzentów uważa ją za przydatną i poleca ją do planowania lekcji, niektórzy krytykują jej głębię i format jako niepraktyczny dla każdego nauczyciela.
Zalety:Książka zawiera praktyczne porady i strategie nauczania słownictwa akademickiego, szczególnie istotne dla nauczycieli pracujących z uczniami ESL. Wprowadza nowe ramy (DARE - discuss, argue, recount, explain), które mogą być stosowane w różnych obszarach treści. Recenzenci doceniają powielane materiały, przyjazny dla użytkownika układ i przewodnik planowania lekcji.
Wady:Niektórzy recenzenci uważają, że książka zagłębia się głębiej niż to konieczne, co sprawia, że czytanie jej od deski do deski jest uciążliwe; sugerują oni, że pisemne przykłady są nużące i skorzystaliby z bardziej interaktywnych zasobów, takich jak filmy. Ponadto pojawiają się krytyczne uwagi dotyczące oryginalności ram, ich znaczenia dla nauczycieli przygotowujących się do zawodu oraz postrzeganego braku najnowocześniejszych treści.
(na podstawie 6 opinii czytelników)
Language Power: Key Uses for Accessing Content
"Ta prowokująca do myślenia i bardzo praktyczna książka będzie mile widziana przez wszystkich nauczycieli, którzy dążą do zapewnienia uczniom bardziej sprawiedliwego programu nauczania. Jak sugerują Gottlieb i Castro, przedsięwzięcie to wymaga od nauczycieli krytycznego myślenia o języku, którego używają z uczniami, oraz rozwijania wiedzy i umiejętności, aby zapewnić uczniom wyraźne i dobrze zaplanowane wsparcie dla rozwoju języka akademickiego. Language Power pomoże nauczycielom urzeczywistnić te starania."
--Pauline Gibbons, autorka Scaffolding Language,.
Scaffolding Learning, wydanie drugie.
Ponieważ wyraźne nauczanie języka służy WSZYSTKIM uczniom.
Oto wreszcie podręcznik dla każdego nauczyciela w klasach K-8 dotyczący kluczowej roli, jaką język akademicki odgrywa w nauce treści i osiągnięciach uczniów. Co dokładnie jest takie inne? Margo Gottlieb i Mariana Castro destylują złożoność uczenia się języka do czterech kluczowych zastosowań, dzięki którym uczniowie mogą badać wzajemne oddziaływanie języka i treści, a następnie demonstrować swoją wiedzę i zrozumienie. To takie proste.
Co najlepsze, Language Power jest wypełniony praktycznymi, powtarzalnymi zasobami, które pomogą ci płynnie zintegrować język akademicki z codzienną rutyną: ukierunkowanymi przykładami, ćwiczeniami i szablonami. Po drodze dowiesz się, jak.
⬤ Identyfikować, planować, oceniać i wdrażać instrukcje dotyczące języka akademickiego przy użyciu narzędzia koncepcyjnego "Dyskutuj, argumentuj, opowiadaj i wyjaśniaj".
⬤ Wykorzystywać język w różnych dziedzinach i obszarach treści.
⬤ Zastosowanie cyklu dociekania do tematu używania języka akademickiego.
⬤ Rozszerz interesariuszy o uczniów i rodziny.
Bez względu na to, kim są twoi uczniowie, bez względu na to, jakiej dyscypliny nauczasz, badania są takie same: osiągnięcia szkolne zależą od skutecznej komunikacji. Zapoznaj się z programem Language Power, skorzystaj z jego zasobów, a wkrótce przekonasz się, jak potężnym narzędziem jest język w realizacji tego celu.
