Mit pracy domowej: Dlaczego nasze dzieci dostają za dużo złego?

Opinie czytelników

Książka krytykuje tradycyjne praktyki związane z pracami domowymi, argumentując, że oferują one niewielkie korzyści edukacyjne, zwłaszcza dla młodszych uczniów. Autor, Alfie Kohn, popiera swoje twierdzenia obszernymi badaniami i przedstawia argumenty przemawiające za zmniejszeniem obciążenia pracą domową w celu rozwijania zamiłowania do nauki wśród dzieci.

Książka jest dobrze zbadana, zawiera przemyślaną krytykę praktyk związanych z pracą domową, podkreśla negatywny wpływ pracy domowej na czas wolny i kreatywność dzieci oraz sugeruje, że mniej pracy domowej może prowadzić do lepszych wyników edukacyjnych. Jest przydatna zarówno dla nauczycieli, jak i rodziców, zachęcając do refleksji nad wartością i celem zadań zadawanych uczniom.

Niektórzy recenzenci wyrażają sceptycyzm co do całkowitego odrzucenia pracy domowej, argumentując, że niektóre przedmioty, zwłaszcza na poziomie szkoły średniej, wymagają praktyki i wzmocnienia, które można osiągnąć poprzez pracę domową. Inni uważają, że niektóre prace domowe mogą być korzystne, jeśli mają sens i wspomagają naukę, a nie służą jako zajęcie.

(na podstawie 85 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

The Homework Myth: Why Our Kids Get Too Much of a Bad Thing

Zawartość książki:

Dlaczego więc nadal podajemy ten nowoczesny olej z wątroby dorsza - a nawet domagamy się większej dawki? Wnikliwa analiza Kohna ujawnia, w jaki sposób zestaw błędnych przekonań na temat uczenia się i błędne skupienie się na konkurencyjności sprawiły, że nasze dzieci mają mniej wolnego czasu, a nasze rodziny mają więcej konfliktów.

Wskazując na historie rodziców, którzy walczyli - i szkół, które udowodniły, że doskonałość edukacyjna jest możliwa bez pracy domowej - Kohn pokazuje, jak możemy przemyśleć to, co dzieje się w szkole i po jej zakończeniu, aby uratować nasze rodziny i miłość naszych dzieci do nauki.