Opinie czytelników
Podsumowanie:Książka Alfiego Kohna prowokuje do myślenia i dyskusji na temat różnych praktyk edukacyjnych, kwestionując tradycyjne koncepcje, takie jak ocenianie, nagrody i dyscyplina. Recenzenci doceniają wnikliwość i badania Kohna, zauważając, że jego praca zachęca nauczycieli do ponownego przemyślenia swoich metod i założeń. Niektórzy recenzenci krytykują jednak książkę za to, że jest zbyt krytyczna, nie dostarczając wystarczającej ilości praktycznych rozwiązań, a czasami brakuje jej jasności w niektórych rozdziałach.
Zalety:⬤ Zapewnia prowokujące do myślenia spojrzenie na praktyki edukacyjne.
⬤ Zachęca nauczycieli do zakwestionowania tradycyjnych metod i rozważenia ich wpływu na motywację i uczenie się uczniów.
⬤ Oferuje wnikliwe badania i teorie dotyczące rozwoju dziecka i edukacji.
⬤ Wiele recenzji chwali styl pisania i wciągającą naturę esejów.
⬤ Zawiera kilka praktycznych porad, szczególnie dla tych, którzy kwestionują konwencjonalną edukację.
Wady:⬤ Brak wystarczającej ilości praktycznych porad i konkretnych strategii do wdrożenia.
⬤ Niektórzy czytelnicy uważają, że Kohn jest zbyt krytyczny i jednowymiarowy w swoich argumentach.
⬤ W kilku rozdziałach podobno brakuje stron lub treści.
⬤ Nie nadaje się dla osób niezaznajomionych z twórczością Kohna, ponieważ niektóre recenzje sugerują, że lepiej docenią ją jego dotychczasowi fani.
⬤ Książka może wydawać się powtarzalna lub zbyt skupiona na kontrowersjach.
(na podstawie 13 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
What to Look for in a Classroom: ...and Other Essays
Zawartość książki:
"Alfie Kohn ma talent do rozbijania baniek, które otaczają prawie każdy temat szkolny, jaki można sobie wyobrazić, od wkładania dzieci w mundurki, aby lepiej się zachowywały, po podnoszenie poczucia własnej wartości dzieci poprzez nagradzanie ich naklejkami i pizzą za czytanie książek i odrabianie prac domowych. Ten zbiór wcześniej opublikowanych esejów przypomina nam, że wiele szkół zboczyło z kursu w swojej codziennej działalności. I jest to elementarz, który, jeśli zostanie potraktowany poważnie, może skierować szkoły z powrotem na właściwą drogę."
--Poprzez swoje pisma i przemówienia Alfie Kohn od lat wzbudza kontrowersje, pokazując, jak konwencjonalna mądrość na temat edukacji często nie jest poparta dostępnymi badaniami i oświetlając luki między naszymi długoterminowymi celami dla uczniów a tym, co faktycznie dzieje się w szkołach. Książka What to Look for in a Classroom zbiera jego najpopularniejsze artykuły z Educational Leadership, Phi Delta Kappan i Education Week - a także z The Atlantic Monthly, Boston Globe i innych publikacji.
Od poczucia własnej wartości po mundurki szkolne, od inflacji ocen po kształcenie charakteru, Kohn stawia szereg prowokacyjnych pytań dotyczących status quo w tym zbiorze wnikliwych esejów. Wzywa nas do ponownego rozważenia niektórych z naszych najbardziej podstawowych założeń dotyczących dzieci i edukacji. Czy naprawdę można zaszczepić dobre wartości.
W uczniach? Co, jeśli cokolwiek, kryje się za etykietą zaburzenia koncentracji uwagi? Czy istnieją solidne dane na poparcie naszego sceptycyzmu wobec oglądania telewizji? Czy takie rzekomo oświecone praktyki jak autentyczna ocena,.
Logiczne konsekwencje,.
i edukacja totalnej jakości.
mogą okazać się szkodliwe? Niezależnie od tego, czy wyjaśnia, dlaczego wspólne uczenie się może być tak groźne, czy też dlaczego detracking jest tak zaciekle zwalczany, Kohn oferuje świeże, świadome i często niepokojące spojrzenie na główne kwestie w edukacji.
Jego krytyczna analiza obecnej praktyki jest uzupełniona wizją tego, czym powinna być edukacja szkolna. Kohn opowiada się za daniem dzieciom większej możliwości uczestniczenia w ich własnej edukacji, za przekształceniem klas w troskliwe społeczności oraz za zapewnieniem edukacji, która wykorzystuje i podsyca dziecięcą ciekawość. We wszystkich tych esejach Kohn wzywa nas do powrotu do naszych własnych ideałów, pokazując nam, jak możemy skuteczniej pomagać uczniom stać się dobrymi uczniami i dobrymi ludźmi.
