Making Sense of Language: Lektury o kulturze i komunikacji

Ocena:   (4,6 na 5)

Making Sense of Language: Lektury o kulturze i komunikacji (D. Blum Susan)

Opinie czytelników

Podsumowanie:

Książka została dobrze przyjęta wśród studentów ze względu na jej wciągającą treść i przydatność do kursów językoznawczych. Wielu recenzentów docenia interesujące artykuły i ogólną jakość materiału.

Zalety:

Wciągające i interesujące artykuły
sprawiły, że kurs był przyjemny
dobrze dobrane artykuły
łatwe do przeczytania
odpowiednie dla kursów uniwersyteckich.

Wady:

Zgłoszono problemy ze stanem, takie jak zadrapania i oznaki uszkodzenia przez wodę.

(na podstawie 7 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Making Sense of Language: Readings in Culture and Communication

Zawartość książki:

Wybrane ze względu na ich dostępność i różnorodność, lektury w Making Sense of Language: Readings in Culture and Communication, Third Edition, angażują studentów w myślenie o naturze języka - prawdopodobnie najbardziej unikalnie ludzkiej ze wszystkich naszych cech - i jego zaangażowaniu w każdy aspekt ludzkiego społeczeństwa i doświadczenia.

Zamiast zajmować ideologiczne stanowisko w konkretnych kwestiach, tekst przedstawia szereg teoretycznych i dyscyplinarnych perspektyw i wspiera je wsparciem pedagogicznym, w tym wprowadzeniem do jednostek i rozdziałów, krytycznym myśleniem, czytaniem i pytaniami sugerującymi dalszą lekturę oraz obszernym glosariuszem. Kwestie władzy, tożsamości, interakcji, ideologii oraz natury języka i innych systemów semiotycznych są wplecione w trzecią edycję Making Sense of Language, co czyni ją wzorcowym tekstem dla kursów języka i kultury, antropologii lingwistycznej, socjolingwistyki i antropologii czteropolowej.

Dodatkowe informacje o książce:

ISBN:9780190456986
Autor:
Wydawca:
Oprawa:Miękka oprawa

Zakup:

Obecnie dostępne, na stanie.

Inne książki autora:

Ungrading: Dlaczego ocenianie uczniów podkopuje proces uczenia się (i co robić zamiast tego) -...
Nadszedł właściwy moment na krytyczną refleksję...
Ungrading: Dlaczego ocenianie uczniów podkopuje proces uczenia się (i co robić zamiast tego) - Ungrading: Why Rating Students Undermines Learning (and What to Do Instead)
Kocham się uczyć, nienawidzę szkoły: Antropologia college'u - I Love Learning; I Hate School: An...
Susan D. Blum, profesor antropologii, sfrustrowana...
Kocham się uczyć, nienawidzę szkoły: Antropologia college'u - I Love Learning; I Hate School: An Anthropology of College
Ungrading: Dlaczego ocenianie uczniów utrudnia naukę (i co robić zamiast tego) - Ungrading: Why...
Nadszedł właściwy moment na krytyczną refleksję...
Ungrading: Dlaczego ocenianie uczniów utrudnia naukę (i co robić zamiast tego) - Ungrading: Why Rating Students Undermines Learning (and What to Do Instead)
Kocham się uczyć, nienawidzę szkoły: Antropologia college'u - I Love Learning; I Hate School: An...
Susan D. Blum, profesor antropologii, sfrustrowana...
Kocham się uczyć, nienawidzę szkoły: Antropologia college'u - I Love Learning; I Hate School: An Anthropology of College
Making Sense of Language: Lektury o kulturze i komunikacji - Making Sense of Language: Readings in...
Wybrane ze względu na ich dostępność i...
Making Sense of Language: Lektury o kulturze i komunikacji - Making Sense of Language: Readings in Culture and Communication
Moje słowo! Plagiat i kultura college'u - My Word!: Plagiarism and College Culture
Klasowi oszuści sięgają po komputery. Eseje uczniów w Internecie...
Moje słowo! Plagiat i kultura college'u - My Word!: Plagiarism and College Culture
Chiny poza centrum: Mapowanie marginesów Państwa Środka - China Off Center: Mapping the Margins of...
China Off Center przyjmuje za swoje podstawowe...
Chiny poza centrum: Mapowanie marginesów Państwa Środka - China Off Center: Mapping the Margins of the Middle Kingdom

Prace autora wydały następujące wydawnictwa:

© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)