Codzienna edukacja w erze cyfrowej: High School, High Tech?

Oryginalny tytuł:

Everyday Schooling in the Digital Age: High School, High Tech?

Zawartość książki:

Dzisiejsze szkoły średnie w coraz większym stopniu opierają się na wykorzystaniu technologii cyfrowych. Uczniowie i nauczyciele są zachęcani do "przynoszenia własnych urządzeń", nauczanie odbywa się za pośrednictwem "systemów zarządzania nauczaniem", a nauczyciele w pośpiechu wdrażają innowacje, takie jak odwrócone klasy, spersonalizowane nauczanie, analityka i technologie "makerów". Jednak pomimo tych zmian, wydaje się, że podstawowe procesy szkolne niewiele się zmieniły w ciągu ostatnich 50 lat. W miarę upływu XXI wieku rosną obawy, że podstawowy model "szkoły" jest "zepsuty" i nie nadaje się już do określonego celu.

Ta książka wykracza poza szum informacyjny i analizuje codzienne realia korzystania z technologii cyfrowych w dzisiejszych szkołach średnich. Opierając się na szeroko zakrojonym badaniu etnograficznym trzech kontrastujących ze sobą australijskich szkół, autorzy obnażają przyczyny niespójnego wpływu technologii cyfrowych na codzienne nauczanie. Książka analizuje przywództwo i zarządzanie technologią w szkołach, zmieniający się charakter pracy nauczycieli w erze cyfrowej, a także (niewłaściwe) wykorzystanie technologii przez uczniów w klasach i poza nimi. Przedstawiono dogłębne studia przypadków dotyczące przyjęcia spersonalizowanych aplikacji edukacyjnych, mediów społecznościowych i drukarek 3D. Wszystkie te badania prowadzą do szczegółowego zrozumienia, dlaczego szkoły wykorzystują technologie cyfrowe w sposób, w jaki to robią.

Everyday Schooling in the Digital Age: High School, High Tech? oferuje odkrywczą analizę realiów współczesnych szkół i szkolnictwa - opierając się na argumentach i debatach z różnych literatur akademickich, takich jak studia nad polityką, socjologia edukacji, społeczne studia nad technologią, studia nad mediami i komunikacją. W ciągu dziesięciu obszernych rozdziałów opracowano szereg sugestii dotyczących tego, w jaki sposób można w pełni wykorzystać potencjał technologii cyfrowej w szkołach. Napisana w szczegółowy, ale przystępny sposób, książka ta oferuje ambitną krytykę, która jest niezbędną lekturą dla każdego zainteresowanego szybko zmieniającą się naturą współczesnej edukacji.