Zrozumienie i ułatwianie uczenia się dorosłych: Kompleksowa analiza zasad i skutecznych praktyk

Opinie czytelników

Książka jest wysoko cenionym źródłem w dziedzinie edukacji dorosłych, cenionym za kompleksowe omówienie i krytyczną analizę teorii uczenia się dorosłych. Została jednak skrytykowana za to, że jest przestarzała i zbyt rozwlekła, przez co stanowi wyzwanie dla niektórych czytelników.

⬤ Wszechstronne i dokładne źródło wiedzy na temat uczenia się dorosłych.
⬤ Ważne pomysły i zasady dotyczące nauczania, szkolenia i coachingu dorosłych.
⬤ Odpowiedni dla różnych poziomów doświadczenia w edukacji dorosłych.
⬤ Równoważy aspekty teoretyczne i praktyczne.
⬤ Krytycznie analizuje istniejące teorie edukacji dorosłych.

⬤ Przestarzała jako podręcznik, wymaga aktualizacji.
⬤ Wordy, redundantny i trudny do czytania.
⬤ Zbyt szczegółowy i rozwlekły, przez co punkty są pracochłonne.
⬤ Pewna krytyka uogólniania pomysłów.

(na podstawie 12 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Understanding and Facilitating Adult Learning: A Comprehensive Analysis of Principles and Effective Practices

Zawartość książki:

1986 Zdobywca Imogene Okes Award i Cyril O.

Houle World Award for Literature in Adult Education. Pierwsza książka, która otrzymała zarówno Imogene Okes Award, jak i Cyril O.

Houle World Award for Literature in Adult Education przyznawaną przez American Association for Adult and Continuing Education. Ta książka analizuje obecne podejścia do uczenia się dorosłych i przedstawia kompleksowy przegląd badań nad tym, jak uczą się dorośli.