Opinie czytelników
Podsumowanie:Recenzje książki Stephena Brookfielda ujawniają mieszankę uznania dla jej praktycznych pomysłów dydaktycznych i krytyki dotyczącej jej ukierunkowania i prezentacji. Wielu użytkowników znalazło wartość w spostrzeżeniach dotyczących dynamiki władzy i technik uczenia się dorosłych, ale inni czuli się wprowadzeni w błąd przez tytuł i krytykowali go za brak konkretnych strategii nauczania.
Zalety:Książka oferuje cenne spostrzeżenia na temat dynamiki władzy w uczeniu się dorosłych, dostarcza praktycznych przykładów i technik nauczania oraz jest doceniana za prosty styl pisania. Kilka recenzji podkreślało angażującą osobowość Brookfielda i jego zdolność do stymulowania przemyślanego dialogu. Użytkownicy stwierdzili, że jest to przydatne źródło informacji dla nauczycieli dorosłych i docenili przedstawione praktyczne pomysły.
Wady:Kilku recenzentów uznało tytuł za mylący, sugerując, że książka nie zawiera konkretnych strategii nauczania i jest zbyt teoretyczna. Niektórzy uważali, że zbyt mocno koncentruje się ona na dynamice władzy kosztem szerszych metod nauczania. Krytyka dotyczyła również cynicznej perspektywy autora i braku oryginalności w porównaniu z jego poprzednimi pracami.
(na podstawie 16 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
Powerful Techniques for Teaching Adults
Zawartość książki:
Pochwały za "Potężne techniki nauczania dorosłych"
"Stephen Brookfield wykorzystał swój dar jasnego myślenia i przejrzystego pisania, aby stworzyć tę teoretycznie poinformowaną, niezwykle praktyczną książkę o tym, jak dynamika władzy i nauczania dorosłych przecinają się. Powinna to być lektura obowiązkowa dla każdego, kto uczy dorosłych." --Ronald M. Cervero, profesor i prodziekan w College of Education, University of Georgia.
"W jednej ze swoich najbardziej osobistych, emocjonalnie szczerych i przystępnych książek, Stephen Brookfield dzieli się swoim pasjonującym i niezbędnym zaangażowaniem we wzmacnianie pozycji ucznia zarówno w formalnej klasie, jak i poza nią, oferując mnóstwo ćwiczeń, historii i praktycznych wskazówek dotyczących nauczania, aby stawić czoła ukrytemu programowi władzy. Dla każdego nauczyciela, trenera, przełożonego lub mentora, który głęboko troszczy się o uczenie się dorosłych, oto prawdziwy klejnot od jednego z naszych wielkich współczesnych nauczycieli dorosłych." --Laurent A. Parks Daloz, starszy współpracownik The Whidbey Institute.
"W tej książce nie chodzi o zwiększenie swojej władzy jako nauczyciela - chodzi o dynamikę władzy w klasie dla dorosłych, kwestionowanie struktur władzy i techniki, które nauczyciele mogą wykorzystać, aby wzmocnić pozycję uczniów. Brookfield wykorzystuje soczewkę "władzy" do destylacji, dla praktyka, życiowej pracy naukowej i praktycznego zaangażowania w nauczanie i uczenie się dorosłych". --Mark Tennant, emerytowany profesor, University of Technology, Sydney, Australia.
"Brookfield pisze w przyjemnym, łatwym do odczytania stylu autobiograficznym. Wyjaśnia i w pełni omawia wiele dobrych technik nauczania w skuteczny i humanitarny sposób. Każdy, kto uczy, niezależnie od tego, czy uczy dzieci, czy dorosłych, odniesie korzyści z przeczytania tej interesującej książki i czerpania z jego życiowego doświadczenia jako nauczyciela.".
Peter Jarvis, emerytowany profesor kształcenia ustawicznego, University of Surrey.
