Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.
The Sage Handbook of Research on Teacher Education
The SAGE Handbook of Research on Teacher Education oferuje ambitny i międzynarodowy przegląd obecnego krajobrazu badań nad kształceniem nauczycieli, a także wyobrażonych przyszłości. Oba tomy podzielone są na podsekcje:
Sekcja pierwsza: Mapowanie krajobrazu edukacji nauczycieli.
Część druga: Uczenie się tożsamości nauczyciela w kształceniu nauczycieli.
Część trzecia: Uczenie się nauczycielskiej sprawczości w kształceniu nauczycieli.
Sekcja czwarta: Uczenie się moralnych i etycznych obowiązków związanych z nauczaniem w kształceniu nauczycieli.
Sekcja piąta: Nauka negocjowania społecznych, politycznych i kulturowych obowiązków związanych z nauczaniem w kształceniu nauczycieli.
Sekcja szósta: Uczenie się poprzez pedagogikę w kształceniu nauczycieli.
Sekcja siódma: Uczenie się treści nauczania w kształceniu nauczycieli.
Część ósma: Uczenie się kompetencji zawodowych w kształceniu nauczycieli i przez całą karierę zawodową.
Sekcja dziewiąta: Uczenie się z wykorzystaniem ocen w kształceniu nauczycieli.
Rozdział dziesiąty: Edukacja i uczenie się nauczycieli.
Rozdział jedenasty: Zmieniające się społeczne i polityczne konteksty kształcenia nauczycieli.
Część dwunasta: Refleksyjny zwrot.
Podręcznik ten jest przełomowym zbiorem dla wszystkich zainteresowanych aktualnymi badaniami w zakresie kształcenia nauczycieli oraz możliwościami wpływu badań na przyszłe praktyki i politykę w zakresie kształcenia nauczycieli.
Obejrzyj, jak redaktorzy podręcznika D. Jean Clandinin i Jukka Husu oraz członkowie redakcji roboczej podręcznika Jerry Rosiek, Mistilina Sato i Auli Toom omawiają kluczowe aspekty nowego podręcznika: https: //www.youtube.com/watch? v=Yee8cZVakfc.
