Rygorystyczne czytanie: 5 punktów dostępu do zrozumienia złożonych tekstów

Opinie czytelników

Książka „Rigorous Reading” autorstwa Freya i Fishera jest wysoce zalecana przez nauczycieli ze względu na praktyczne wskazówki dotyczące uważnego czytania i złożonych tekstów. Zapewnia ona solidne ramy dla integracji umiejętności czytania i pisania w różnych obszarach tematycznych, podkreślając znaczenie czytania analitycznego na wszystkich poziomach edukacji. Podczas gdy wielu recenzentów chwali jej dostępność, praktyczne zastosowanie i profesjonalne zasoby rozwojowe, niektórzy uważają, że treść może nie mieć bezpośredniego zastosowania w szkolnictwie wyższym lub brakuje jej nowości.

⬤ Zawiera praktyczne strategie nauczania uważnego czytania i złożonych tekstów.
⬤ Zawiera profesjonalne zasoby rozwojowe, takie jak linki wideo i przewodniki edukacyjne.
⬤ Odpowiada na potrzeby nauczycieli dostosowujących się do standardów Common Core.
⬤ Zachęca do przemyślanych dyskusji i natychmiastowych działań w klasach.
⬤ Wysoka czytelność i dostępność dla szerokiego grona odbiorców, w tym administratorów i trenerów umiejętności czytania i pisania.

⬤ Niektórzy recenzenci uznali, że treść jest złożona i niełatwa w odbiorze.
⬤ Ograniczona przydatność dla nauczycieli szkół średnich; skupiono się głównie na podstawowych strategiach.
⬤ Niektórzy uważali, że przedstawione pomysły nie były nowe ani innowacyjne.
⬤ Kilku recenzentów wspomniało o wyzwaniach związanych z integracją technologii w celu uzyskania dostępu do wideo.

(na podstawie 54 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Rigorous Reading: 5 Access Points for Comprehending Complex Texts

Zawartość książki:

Co tak naprawdę oznacza „uważne czytanie”.

Nazwij to uważnym czytaniem, nazwij to głębokim czytaniem, nazwij to czytaniem analitycznym - nazwij to jak chcesz. Chodzi o to, że jest to poziom zrozumienia, który uczniowie w każdym wieku mogą osiągnąć dzięki odpowiednim instrukcjom. W książce Rigorous Reading Nancy Frey i Doug Fisher przedstawiają plan instruktażowy tak jasno i tak mocno oparty na badaniach, że nauczyciele, szkoły i okręgi nie muszą szukać dalej:

⬤ Cel i modelowanie.

⬤ Bliskie i ukierunkowane nauczanie czytania.

⬤ Rozmowy oparte na współpracy.

⬤ Samodzielne czytanie.

⬤ Wydajność.