Rozkazująca jaźń

Opinie czytelników

Książka „The Commanding Self” autorstwa Idries Shah zagłębia się w zrozumienie uwarunkowanej jaźni, często określanej jako „rozkazująca jaźń”. Przedstawia zbiór przemyśleń, pytań i odpowiedzi oraz anegdot mających na celu zachęcenie czytelników do rozpoznania i przezwyciężenia uwarunkowanych przekonań i reakcji emocjonalnych, które utrudniają rozwój osobisty. Tekst prowokuje do krytycznego myślenia i oferuje wgląd w duchowość z sufickiej perspektywy. Jednak został również zauważony ze względu na swój konfrontacyjny ton i czasami postrzeganą arogancję.

Książka zapewnia cenny wgląd w osobiste uwarunkowania i naturę jaźni, zachęca do uważności i samoświadomości oraz wykorzystuje wciągający styl opowiadania historii. Jest postrzegana jako niezbędna lektura dla tych, którzy odbywają duchową podróż, pomagając odkryć głębokie prawdy psychologiczne, będąc jednocześnie zabawną i prowokującą do myślenia.

Niektórzy czytelnicy uważają, że ton autora jest szorstki i konfrontacyjny, potencjalnie zrażając tych, którzy mogą już czuć się nieadekwatni. Format pytań i odpowiedzi może nie każdemu przypaść do gustu, a podejście książki do poruszania delikatnych kwestii związanych z jaźnią i emocjonalnością budzi mieszane uczucia.

(na podstawie 34 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

The Commanding Self

Zawartość książki:

The Commanding Self jest kluczem do zrozumienia całej pracy Idriesa Shaha na temat sufizmu.

Nazwana na cześć sufickiego terminu technicznego określającego aspekt ludzi napędzany przez bardziej prymitywne instynkty, takie jak chciwość, strach i próżność, trafia do samego serca tradycyjnej wschodniej psychologii.

Opublikowana po raz pierwszy zaledwie dwa lata przed jego śmiercią w 1996 roku, książka koncentruje się bezpośrednio na fundamentalnym elemencie studiów sufickich, używając języka współczesnej zachodniej psychologii, aby oświetlić to, co było od dawna rozumiane w sufizmie przez wiele stuleci.

Sufi podkreślają, że wyraźne obserwowanie bardziej przyziemnych przejawów naszej egzystencji ma kluczowe znaczenie dla otwarcia drogi do innych „jaźni”, do których również mamy potencjał.

Kontynuując Learning How To Learn, wykorzystuje mieszankę historii nauczania, humoru i pytań i odpowiedzi, aby wyjaśnić i oświecić, biorąc koncepcje przedstawione we wcześniejszych książkach Shah, aby pomóc czytelnikom w dalszym postępie w ich studiach nad myślą i działaniem sufickim.

Stanowi ona drugą część trylogii Shaha na temat psychologii sufickiej, a po niej następuje Knowing How To Know.