Ponowne wyobrażenie sobie przyszłości edukacyjnej w krajach rozwijających się: Lekcje z globalnych kryzysów zdrowotnych

Oryginalny tytuł:

Re-imagining Educational Futures in Developing Countries: Lessons from Global Health Crises

Zawartość książki:

Rozdział 1. Ponowne wyobrażenie sobie przyszłości edukacji w krajach rozwijających się: Wprowadzenie.

- Rozdział 2. Wykorzystanie momentu COVID-19: repozycjonowanie szkolnictwa wyższego poza pandemią. - Rozdział 3.

Odporność organizacyjna jako pilny cel strategiczny w szkolnictwie wyższym po COVID-19 w RPA.

- Rozdział 4. Ponowne wyobrażenie sobie międzynarodowych partnerstw szkolnictwa wyższego w następstwie COVID-19.

- Rozdział 5. Fireside Chat z trzema wicekanclerzami z trzech kontynentów: Ponowne wyobrażenie sobie szkolnictwa wyższego w gospodarkach wschodzących. - Rozdział 6: Wpływ technologii na zintegrowane kształcenie studentów w krajach rozwijających się.

- Rozdział 7. Mapowanie globalnej rewolucji EdTech podczas pandemii: Od "determinizmu" do "solucjonizmu". - Rozdział 8.

Zoom-ing poza "nową normalnością"? Zrozumienie zaangażowania studentów w naukę online w szkolnictwie wyższym podczas pandemii COVID-19. - Rozdział 9.

Wdrażanie sztucznej inteligencji na uniwersytetach w gospodarkach wschodzących: Perspektywy, wyzwania i zalecenia. - Rozdział 10. Aktywność fizyczna wśród afrykańskich pracowników akademickich w erze po COVID-19: Teren do działania.

- Rozdział 11.

Covid-19: Badanie nauczania online, dostępności i wykorzystania zasobów technologicznych. - Rozdział 12. Awaryjne zdalne nauczanie (ERI) w czasach pandemii Covid-19: Doświadczenia edukatorów w instytucjach szkolnictwa wyższego w Zimbabwe.

- Rozdział 13. Rola kultury w rozwijaniu transformacyjnego przywództwa w szkolnictwie wyższym w gospodarkach wschodzących. - Rozdział 14.

Wyposażenie uniwersytetów w krajach rozwijających się: Perspektywy, interesariusze i praktyczne implikacje. - Rozdział 15: Ponowne wyobrażenie sobie miejsca budynków fizycznych w szkolnictwie wyższym w krajach rozwijających się w erze po pandemii COVID-19. /.