
Cross-Nationally Comparative, Evidence-Based Educational Policymaking and Reform
W tym tomie naukowcy i decydenci badają, w jaki sposób oceny na dużą skalę i dane ilościowe są wykorzystywane do kształtowania polityki na wszystkich poziomach edukacji na całym świecie oraz w jaki sposób dane mogą być wykorzystywane do lepszego zrozumienia konkretnych krajowych i regionalnych wyzwań edukacyjnych.