Nauczanie z uwzględnieniem ubóstwa: Co bieda robi z mózgami dzieci i co szkoły mogą z tym zrobić?

Opinie czytelników

Recenzje podkreślają, że książka Erica Jensena jest ważnym źródłem wiedzy dla nauczycieli, zwłaszcza tych, którzy uczą uczniów z ubogich środowisk. Jest ona chwalona za wnikliwą analizę wpływu ubóstwa na edukację, podkreślając potrzebę zrozumienia i dostosowania metod nauczania w celu wspierania tych uczniów. Niektórzy czytelnicy zwrócili jednak uwagę na brak praktycznych strategii do wdrożenia w klasie.

⬤ Zapewnia głęboki wgląd w wpływ ubóstwa na uczenie się i zachowanie uczniów.
⬤ Poparte solidnymi badaniami i danymi.
⬤ Łatwy w odbiorze i przystępny dla nauczycieli.
⬤ Oferuje praktyczne strategie i przykłady ze szkół.
⬤ Zachęca do autorefleksji i zmian w praktykach nauczania.
⬤ Cenna dla nauczycieli w różnych kontekstach, w tym w szkołach o słabych wynikach i placówkach objętych tytułem I.

⬤ Brak szczegółowych, praktycznych kroków do wdrożenia przez nauczycieli.
⬤ Niektórzy czytelnicy uznali treść za powtarzalną lub znajomą.
⬤ Krytykowany za zbytnie skupienie się na negatywnych skutkach ubóstwa, a za mało na pozytywnych interwencjach.
⬤ Niektóre strategie były postrzegane jako nierealistyczne w typowych warunkach klasowych.

(na podstawie 173 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Teaching with Poverty in Mind: What Being Poor Does to Kids' Brains and What Schools Can Do about It

Zawartość książki:

Eric Jensen, autor książki Teaching with the Brain in Mind, analizuje, w jaki sposób ubóstwo szkodzi dzieciom, rodzinom i społecznościom w całych Stanach Zjednoczonych oraz pokazuje, w jaki sposób nauczyciele mogą poprawić wyniki w nauce i gotowość do życia uczniów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji ekonomicznej.