Ocena:
Książka jest chwalona za treści informacyjne na temat uczenia się opartego na mózgu i praktyczne sugestie dla nauczycieli. Została dobrze przyjęta ze względu na przystępność i wciągający styl pisania. Jednak niektórzy czytelnicy krytykują ją za powtarzalność, brak głębi w niektórych sugestiach i słabe źródła pod względem poparcia badawczego.
Zalety:Bardzo pouczające, praktyczne sugestie dla nauczycieli, łatwe do odczytania, wnikliwe dla zrozumienia rozwoju mózgu i uczenia się, korzystne dla poprawy strategii nauczania, wciągający styl pisania.
Wady:Powtarzające się informacje, niektórym sugestiom brakuje głębi, krytyka dotycząca słabego źródła i niewystarczającego wsparcia badawczego, może nie dostarczyć wielu nowych informacji dla doświadczonych nauczycieli.
(na podstawie 88 opinii czytelników)
Teaching with the Brain in Mind
Kiedy pierwsze wydanie książki Teaching with the Brain in Mind zostało opublikowane w 1998 roku, szybko stało się bestsellerem ASCD i zainspirowało tysiące nauczycieli do zastosowania badań nad mózgiem w nauczaniu w klasie. Teraz autor Eric Jensen powraca z całkowicie poprawioną i zaktualizowaną edycją swojej klasycznej pracy, zawierającą nowe badania i praktyczne strategie zwiększające zrozumienie uczniów i poprawiające ich osiągnięcia.
W łatwym do zrozumienia, wciągającym języku, Jensen zapewnia podstawową orientację w mózgu i jego różnych systemach oraz wyjaśnia, w jaki sposób wpływają one na uczenie się. Po omówieniu tego, co rodzice i nauczyciele mogą zrobić, aby mózgi dzieci były w dobrej formie do szkoły, Jensen przechodzi do zbadania takich tematów, jak motywacja, umiejętności krytycznego myślenia, optymalne środowisko edukacyjne, emocje i pamięć. Oferuje fascynujące spostrzeżenia na temat wielu konkretnych kwestii, w tym.
* Jak wykorzystać naturalny system nagród w mózgu.
* Wartość informacji zwrotnej.
* Znaczenie wcześniejszej wiedzy i modeli mentalnych.
* Istotny związek między ruchem a poznaniem.
* Dlaczego stres utrudnia uczenie się.
* Jak interakcje społeczne wpływają na mózg.
* Jak zwiększyć zdolność uczniów do kodowania, utrzymywania i odzyskiwania wiedzy.
* Sposoby łączenia badań nad mózgiem z programem nauczania, oceną i rozwojem personelu.
Przesłanie Jensena dla nauczycieli jest proste: Masz znacznie większy wpływ na mózgi uczniów, niż ci się wydaje... i masz obowiązek wykorzystać niesamowite odkrycia, których dostarcza nauka. Poprawione i zaktualizowane wydanie Teaching with the Brain in Mind pomoże ci to zrobić.
