Making Learning Job-Embedded: Cases from the Field of Instructional Leadership
Making Learning Job-Embedded: Cases from the Field of Instructional Leadership to książka dla dyrektorów, aspirujących dyrektorów i liderów nauczycieli. Ten zredagowany tom zawiera badania, które opisują i szczegółowo opisują wyniki badań dysertacyjnych przeprowadzonych przez naukowców-praktyków w szkołach preK-12.
Badania te dotyczyły profesjonalnego uczenia się związanego z pracą - w jaki sposób nauczyciele uczyli się ze swojej pracy, jak rozwijali swoje rozumienie pracy z uczniami i jak mogli uczyć się z interakcji z innymi. Każdy rozdział analizuje bardzo specyficzne aspekty profesjonalnego uczenia się, które liderzy szkolni muszą rozumieć, aby móc tworzyć systemy wspierające nauczycieli w pracy, którą wykonują, aby uczyć uczniów, wchodzić w interakcje z kolegami, uczestniczyć w spotkaniach zespołu i innych aspektach, które składają się na pracę nauczyciela.
Przedstawiono wnioski i zalecenia dla dyrektorów szkół, aby wspierali środowisko i kulturę, która obejmuje uczenie się oparte na pracy jako integralną część podstawy szkoły do budowania potencjału. Przesłania zawarte w rozdziałach wskazują na prymat zaangażowania nauczycieli i wartość uczenia się opartego na pracy.
