Kultura i ekonomia polityczna szkolnictwa - co zostało dla edukacji? (Morgan John (Uniwersytet w Auckland, Nowa Zelandia))

Oryginalny tytuł:

Culture and the Political Economy of Schooling - What's Left for Education? (Morgan John (University of Auckland New Zealand))

Zawartość książki:

Od czasu globalnego kryzysu finansowego z lat 2007-2008 kwestia celów edukacji szkolnej nabrała większego znaczenia. Nie nastąpił „powrót do normalności”, ale młodzi ludzie są zachęcani do „zachowania spokoju i pójścia na uniwersytet”. Culture and the Political Economy of Schooling bada możliwości pojawienia się progresywnego programu dla szkolnictwa.

Culture and the Political Economy of Schooling dostarcza pedagogom i badaczom społecznym podstaw niezbędnych do zrozumienia zmian zachodzących w szkolnictwie od czasów II wojny światowej. Wprowadza teorie kryzysu gospodarczego i bada ich implikacje edukacyjne, a następnie przedstawia, w jaki sposób polityka i kultura ukształtowały debaty na temat szkolnictwa. To kulturowe podejście do ekonomii politycznej jest stosowane do takich kwestii, jak klasa społeczna, rasa, odważne nowe światy pracy, niebezpieczny wzrost kreatywnej edukacji i coraz bardziej paląca kwestia nierówności. Ostatnie części książki poświęcone są wyzwaniom edukacyjnym związanym z antropocenem i zmieniającymi się koncepcjami wiedzy w szkołach, a także rozważają alternatywy dla współczesnego szkolnictwa.

Uczniowie naszych szkół będą dziś musieli zmierzyć się z przyszłością wyznaczoną przez bliźniacze kryzysy gospodarcze i środowiskowe, skłaniające do pilnego przemyślenia edukacji. Napisana w przystępny i wciągający sposób, książka ta jest niezbędnym przewodnikiem do myślenia o przeszłości, teraźniejszości i przyszłości edukacji. Będzie bardzo interesująca dla badaczy i absolwentów studiów edukacyjnych, studiów nad programami nauczania, socjologii edukacji, polityki edukacyjnej i polityki edukacyjnej.